【總結】是什么將蝴蝶吸引到花上去的?探究案例設計實驗方案關鍵:在實驗中應排除實驗對象外其他因素的干擾。(條件控制)做法:設置對照組:即有實驗組與對照組。例:兩者之間除花的顏色不同外,其他方面都應當相同。花的顏色吸引蝴蝶探究提出問題:是什么吸引蝴蝶到到花上呢?建
2024-11-07 02:50
【總結】蒸發(fā)要求:?(1).每次實驗只改變一個因素,采用對比實驗。?(2).小組分工實驗,合作交流。?結合生活經驗,利用實驗臺上的器材,你可以用哪些方法,使一滴水蒸發(fā)得快些。液體溫度液體表面積液體表面空氣流動情況蒸發(fā)快慢溫度高蒸發(fā)快相同相同相同相同相同相同表面積大蒸發(fā)快
2024-11-07 02:51
【總結】執(zhí)教者:韓紀江?大約在2億多年前,地質史上開始進入中生代,這個時候,地球上出現(xiàn)了恐龍。在以后的1億多年里,恐龍的家族越來越龐大。后來它們好像在一天之內突然消失得干干凈凈,給我們留下了無數的謎。經過科學家們不懈的探索,我們才漸漸對恐龍有了一些認識,原來恐龍雖然又大又笨又可怕,其實它們的故事還是挺有趣的呢。?慈母龍的故事:以前人
2024-11-07 02:52
【總結】既然有日食現(xiàn)象,會不會有月食現(xiàn)象呢?日食和月食(2)月球被食部分的顏色是怎樣的?由于地球大氣對太陽光的折射,發(fā)生月食部分的月球并非全黑,而是呈“暗弱古銅色”。根據日食的概念,描述出月食概念月球進入地球的陰影區(qū),使得月面變暗的現(xiàn)象。5月4日夜,在法國南部城
2024-11-06 22:12
【總結】二、蚯蚓它對人類有哪些好處?環(huán)帶蚯蚓適于在怎樣的環(huán)境中生活?它的生活習性是怎樣的?1、取一條活蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的體形,觀察它的身體是否分節(jié)。數數從蚯蚓的頭部到環(huán)帶共有多少節(jié)?2、用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,你有什么感覺?并用放大鏡觀察,你所看到的腹面許多小突起就是剛毛。觀察蚯蚓的運動
2024-11-06 22:10
【總結】勞動英雄面孔紅,天一亮來就出工。從東到西忙不停,直到傍晚才收工。嵊州市馬寅初中學齊星小組討論:植物的哪些形態(tài)特點與太陽光有密切的關系?課本P95圖3-16日核光球層色球層日冕層大氣層發(fā)生在色球層上耀斑日珥
2024-11-06 22:13
【總結】第2節(jié)地球儀和地圖(第二課時地圖)做個小地球儀66°34′地球儀是縮小了的地球,地球儀是理想化的地球,地球儀也是球面地圖。:地圖是以各種不同的圖式符號(如符號、文字、顏色等),將地球表面的地理事物按一定的比例縮小后,表現(xiàn)在平面紙上的圖形。世界地圖中國行政圖
2024-11-09 00:50
【總結】分類法小明同學缺少整理物品的習慣,他的書桌、書包總是亂七八糟,常常為了找一本本子,到處亂翻。今天小明下決心要整理書桌了,你能給他提提建議嗎?物體生物非生物動物植物……你在生活、學習(上一節(jié)內容)中有使用分類法嗎?舉出一例,并指出根據什么依據分類?體會分類帶來的好處
2024-11-12 00:29
【總結】第1課時演示:用手電筒、激光筆照射一平面鏡,反射到墻壁上。光從一種均勻物質射向另一種均勻物質時,在它們的分界面上會改變光的傳播方向,又返回到原先的物質中,這種現(xiàn)象叫AOBNMM′平面鏡MM′入射光線AO入射點O反射光線OB法線ONα入
2024-11-11 13:01
【總結】彩虹是怎樣形成的呢?P21觀察水把太陽光分解成七種顏色牛頓:用三棱鏡將太陽光分成紅,橙,黃,綠,藍,靛,紫七種顏色一.光的色散(紅,橙,黃,綠,藍,靛,紫):不能再分解的光復色光:由單色光混合而成的光二
2024-11-06 18:25
【總結】什么是星座?古代星座概念和現(xiàn)代星座的概念有什么區(qū)別?大熊座、小熊座、仙后座、天鷹座、天琴座、獵戶座、天鵝座找出以下幾個重要的星座和恒星:北極星、織女星、牛郎星、天狼星北天星空南極星空我猜、我猜、我猜猜規(guī)則:兩人一小組,一人根據提供的詞,作表演或解說,但不能說出其詞中的任何一字,另一人
2024-11-06 16:02
【總結】宇宙飛船spacecraft/spceship1、載人飛船(宇宙飛船)2、航天飛機3、載人空間站4、火箭載人飛船?載人飛船按乘坐人數分為單人式飛船和多人式飛船,按運行范圍分為衛(wèi)星式載人飛船和登月載人飛船?世界上只有美國和俄羅斯掌握了載人航天技術、我國已成為第三個掌握了載人航天技術的國
2025-08-05 19:06
【總結】探索的條件直線平行授課人:王彩霞學校:高青縣實驗中學扶手雙杠鐵軌數學無處不在數學無處不在學習目標1、會找同位角.2、知道直線平行的條件,并能解決有關問題.我們把具有∠1與∠2這樣位置關系的角
2024-11-27 23:30
【總結】第一單元第二章第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的概念生態(tài)系統(tǒng)的組成練習與小結生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力食物鏈和食物網制作者:林麗靜生態(tài)系統(tǒng)的概念在海底世界中能看到什么?美妙的海底世界生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生
2025-08-01 14:49
【總結】活動一:請將下面的圖形按它們的特征進行分類:鴿子鯉魚狗蝴蝶活動二:請將下面的動物按它們的特征進行分類:脊椎動物無脊椎動物動物有脊椎骨無脊椎骨活動三:哪些動物屬于脊椎動物?哪些動物屬于無脊椎動物?動物脊椎動物無脊椎動物哺乳類
2024-11-11 08:30