【正文】 《 未成年人保護(hù)法 》的保護(hù)，還有 《 義務(wù)教育法 》 必須保證我初中畢業(yè)，所以我才不擔(dān)心呢！” 請運用所學(xué)知識，分析他的言行。 假如你是小明的好友，請幫助他制定正確的行動計劃。 小明的言行是錯誤的。作為中學(xué)生，應(yīng)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，經(jīng)常遲到曠課是違反校紀(jì)校規(guī)的表現(xiàn)。（行） 《 未成年人保護(hù)法 》 、 《 義務(wù)教育法 》 保護(hù)的是未成年人的合法權(quán)益，并不是錯誤行為的“保護(hù)傘”。（言） 小明應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)。 《 義務(wù)教育法 》 具有強制性，小明必須依照法律的規(guī)定，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，遵守校紀(jì)校規(guī)。小明只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志成才，才能擔(dān)負(fù)起時代賦予的歷史使命。 辨析題：接受義務(wù)教育的學(xué)生 只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)。 （ 1）這種觀點是片面的。接受義務(wù)教育的學(xué)生享有各項權(quán)利的同時，還必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，世界上的權(quán)利和義務(wù)相來都是一致的。 （ 2）義務(wù)教育法確認(rèn)并保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的各權(quán)利，我們今天的學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，一定要珍惜接受義務(wù)教育的權(quán)利，但也要自覺履行受教育者的義務(wù)。 （ 3）按照義務(wù)教育法的規(guī)定，接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的最基本的義務(wù)有：按時入學(xué)的義務(wù)；接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)；遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬教師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 初二學(xué)生小王說： “受教育是我的權(quán)利我想上就上，不想上就不上?！边@種說法 ( ) A 是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn) B 符合我國法律的有關(guān)規(guī)定 C 割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性 D 強調(diào)了公民享受權(quán)利和履行義務(wù)的關(guān)系 C 公民接受教育，從權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系上看（ ） A 既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù) B 既不是公民的權(quán)利，也不是公民的義務(wù) C 只是公民的權(quán)利 D 只是公民的義務(wù) A 義務(wù)教育中的教育是指（ ） A、職業(yè)教育 B、成人教育 C 、學(xué)校教育 D、技術(shù)教育 （多項）一男生上初三不久因紀(jì)律問題被學(xué)校開除，既沒有參加中考，也沒有取得畢業(yè)證。這一事件中學(xué)校侵害了該男生的（ ） A、接受義務(wù)教育的權(quán)利 B、接受規(guī)定年限的教育權(quán)利 C、完成學(xué)業(yè)，獲得相應(yīng)證書的權(quán)利 D、繼續(xù)深造的權(quán)利 練習(xí)： C ABCD 下列選項中，屬于“受教育者”范圍的是（ ） ⑴少年兒童 ⑵殘疾青少年 ⑶退休職工 ⑷ 60歲以上的老年人 A、⑴ B、⑴⑵ C、⑴⑵⑶ D、⑴⑵⑶⑷ 王某夫婦認(rèn)為讀書無用，遲遲不讓 9歲的女兒上學(xué)讀書。王某夫婦的行為違反了（ ） ⑴刑法 ⑵憲法 ⑶義務(wù)教育法 ⑷未成年人保護(hù)法 A、⑴⑵⑶ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑶⑷ D、⑴⑵⑷ D B 三 、 珍惜受教育的機(jī)會 維護(hù)受教育權(quán)利 :我們應(yīng)該學(xué)會 運用法律 ，堅決維護(hù)自己受教育的權(quán)利。 （ 1）按時入學(xué)，自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)。（這是保證接受義務(wù)教育的基本前提 ） 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，自覺履行受教育的義務(wù) （ 2）自覺遵守國家法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取做一名德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。 (1)小芳的爸爸這樣說對嗎，為什么？ (2) 如果你是小芳 ,為了爭取讀書的機(jī)會 ,應(yīng)該怎樣說服自己的爸爸 ? (3)小芳的遭遇給我們什么啟示 ? 小芳正在上八年級 ， 爸爸常常出去賭博而不做工養(yǎng)家，也不管小芳的生活。新學(xué)期要開學(xué)了，小芳向爸爸要書本費，爸爸不但不給，還訓(xùn)斥她： “ 義務(wù)教育不是不收費嗎？怎么又要我給錢！上學(xué)要花錢，就別上了，你也不小了，就去打份工，掙錢養(yǎng)家吧。 ” 答： (1)小芳的爸爸這樣說不對。小芳正在上初二，屬于接受義務(wù)教育的階段。義務(wù)教育具有免費性，但免收的只是學(xué)費，目前我國還做不到免收學(xué)生的一切費用，所以小芳要交書本費，家長應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)，小芳爸爸不給是不對的。 (2) ① 小芳不能放棄受教育的機(jī)會 ,應(yīng)該用法律與爸爸論理 ,批評爸爸的錯誤觀點 ,說服爸爸出錢 ,保證自己繼續(xù)上學(xué)；②如果還有困難 ,應(yīng)當(dāng)請老師、親友甚至法律工作者做爸爸的動員工作；③實在無效還應(yīng)訴諸法律，保護(hù)自己的受教育權(quán)。如果確實因為家庭經(jīng)濟(jì)困難 ,爸爸拿不出錢 ,交不起書本費 ,可以在學(xué)校申請國家助學(xué)金 ,或者申請學(xué)校免收書本費。 (3)我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，自覺履行受教育的義務(wù) . 主要做到 :① 按時入學(xué)，自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)。②自覺遵守國家法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取做一名德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。 1．閱讀漫畫，回答問題。 (1)14歲的小文初中尚未畢業(yè)，如果你要說服他回到學(xué)校繼續(xù)讀書，可以依據(jù)哪幾部法律 ?(兩部即可 )請就其中一部法律說出你的理由。 (2)對漫畫中招工者的言行加以簡要評析。 (3)漫畫中小文的父親也觸犯了法律，請你給他解釋一下。 (1)《 中華人民共和國憲法 》 、 《 中華人民共和國義務(wù)教育法 》 、《 中華人民共和國教育法 》 、 《 中華人民共和國未成年人保護(hù)法 》我國憲法規(guī)定，受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。 (從其他法律角度能答出令人信服的道理也可 ) (2)漫畫中招工者的言行看似好心，實際上卻是一種違法行為，違反了義務(wù)教育法 (或未成年人保護(hù)法 )。我國義務(wù)教育法明確規(guī)定：禁止任何組織或個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)(或未成年人保護(hù)法明確規(guī)定：任何組織和個人不得招用未滿 16周歲的未成年人 )。 14歲的小文初中尚未畢業(yè)，因而招工者只要招用他，即使安排“輕活”也是違法的。 (學(xué)生依據(jù)義務(wù)教育法或未成年人保護(hù)法回答均可 )。 (3)我國義務(wù)教育法明確規(guī)定；父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 (從未成年人保護(hù)法角度回答也可 )。小文的父親不但沒有履行做家長的義務(wù)，保證小文完成國家規(guī)定年限的義務(wù)教育，反而親自送小文到招工處，因而是一種觸犯義務(wù)教育法 (或未成年人保護(hù)法 )的違法行為。 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會 , 履行受教育的義務(wù)。