維護受教育權(quán)ppt課件-資料下載頁
2025-05-02 12:09本頁面
【正文】 義務(wù) (教師手上握有長短不一的兩支粉筆 ,請一位同學(xué)選取一支 ,如能抽到長的 ,即代表勝利 ) 游 戲 規(guī) 則 第三課時：珍惜受教育的機會 那一年， 肖琴 五年級，妹妹 肖燕云 二年級。要開學(xué)了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了 —— “ 家里只供得起你們中的一個上學(xué)，這兩根草一長一短，抽到長的去上學(xué)，短的留在家里做事 …… ” 肖琴 肖燕云 結(jié)果，妹妹抓了長的去上學(xué) …… 那一年， 肖琴 五年級，妹妹 肖燕云 二年級。要開學(xué)了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了 —— “ 家里只供得起你們中的一個上學(xué)，這兩根草一長一短，抽到長的去上學(xué)，短的留在家里做事 …… ” 肖琴 肖燕云 結(jié)果，妹妹抓了長的去上學(xué)，并經(jīng)過勤苦學(xué)習(xí)，進入了大學(xué)。而成績一向優(yōu)異的姐姐肖琴只能輟學(xué)回家，從此放牛打草，當了農(nóng)民。勞作一天之后 ,坐在門口橫生的老樹旁，內(nèi)向、不事張揚的肖琴偶爾會目光空茫 …… flash 現(xiàn)在的蘇明娟過得好嗎？ 安徽某大學(xué)畢業(yè)，今年已被安徽一家銀行錄用。盡自己的力量回報社會。 如果蘇明娟最終沒有得到接受教育的機會，現(xiàn)在她又會過得如何？ Flash：收獲夢想 我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。初中階段正是我們掌握知識，塑造自我的黃金時期。我們要樹立遠大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，自覺履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。 單項選擇 當我們的受教育權(quán)被別人剝奪或受到侵害時，我們可以采用（ ）和（ ）予以維護。 A 訴訟方式 非訴訟方式 B 家庭 學(xué)校 C 法律 道德 D 自我保護 他人的幫助 A 單項選擇 法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)的是（ ）。 A 人身自由權(quán) B 受教育權(quán) C 勞動 D 財產(chǎn)所有權(quán) B 單項選擇 作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的義務(wù)，最主要的有（ ）。 ① 認真履行按時入學(xué)的義務(wù) ② 認真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù) ③ 認真履行參加生產(chǎn)勞動和依法納稅的義務(wù) ④ 認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù) A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④ C 初二學(xué)生小王說： “受教育是我的權(quán)利我想上就上，不想上就不上?！边@種說法 ( ) A 是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn) B 符合我國法律的有關(guān)規(guī)定 C 割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性 D 強調(diào)了公民享受權(quán)利和履行義務(wù)的關(guān)系 C 公民接受教育，從權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系上看（ ） A 既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù) B 既不是公民的權(quán)利，也不是公民的義務(wù) C 只是公民的權(quán)利 D 只是公民的義務(wù) A
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