思品考點(diǎn)911生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、受教育-資料下載頁
2025-01-08 06:14本頁面
【正文】 隱私權(quán)受到侵害后 ， 我們應(yīng)運(yùn)用法律武器同侵權(quán)行為作斗爭 。 可以采用 自行與侵權(quán)者協(xié)商 、 請求司法保護(hù)等方式 ，要求侵權(quán)人停止侵害 、 賠禮道歉 ；若因此造成較大的精神痛苦 ， 還有權(quán)要求 精神賠償 。 人教版 人教版 人教版 理解 法律保護(hù)公民受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù) （ b ） 人教版 什么是受教育權(quán) ？ 所謂受教育權(quán) ， 是指公民有 從國家接受文化教育 的機(jī)會 ， 以及獲得受教育的 物質(zhì)幫助 的權(quán)利 。 義務(wù)教育的含義 。 所謂義務(wù)教育 ， 是依照法律規(guī)定 ， 適齡兒童和少年必須接受 的 ， 國家 、 社會 、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育 。 人教版 義務(wù)教育的特征。 （ 1） 強(qiáng)制性 。主要體現(xiàn)在它是由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施的。 （ 2） 統(tǒng)一性 。 統(tǒng)一性 ， 是指在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育 。 包括制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn) 、 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 、 建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 、 學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等 。 （ 3） 公益性 。 公益性 ， 即不收學(xué)費(fèi) 、雜費(fèi) 。 公益性是與免費(fèi)性聯(lián)系在一起的 。 人教版 如何維護(hù)受教育權(quán) ？ 我國法律保護(hù)公民的受教育權(quán) 。 當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí) ， 我們可以 采用非訴訟方式或訴訟方式 予以維護(hù) 。 人教版 （ 2履行受教育的義務(wù) ， 應(yīng)做到： ① 按時(shí)入學(xué)； ② 接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 ， 不中途輟學(xué)； ③ 遵守法律和學(xué)校紀(jì)律 ， 尊敬師長 ， 努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) 。 （ 3） 在學(xué)習(xí)過程中 ， 我們要積極開展自主學(xué)習(xí) 、 合作學(xué)習(xí) 、 探究學(xué)習(xí) ， 注 意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 提高學(xué)習(xí)能力 。 （ 4） 樹立終身學(xué)習(xí)觀念 。 終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求 ， 也是社會發(fā)展的必然要求 。 我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 ， 具備終身學(xué)習(xí)的能力 ， 才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn) ， 肩負(fù)起民族復(fù)興的使命 。 ？ （ 1） 公民應(yīng)當(dāng)自覺履行受教育義務(wù) 。 我們一定要珍惜受教育的機(jī)會 ， 履行受教育的義務(wù) ， 為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí) 。 ? 請結(jié)合權(quán)利和義務(wù)的知識，對右圖漫畫 《 母愛 》 中 ? 人物的言行進(jìn)行辨析 。 ? ⑴權(quán)利和義務(wù)是 一致性 ；公民既是享受權(quán)利 主體 ，有事履行義務(wù)的 主體 。 2’； ? ⑵兒子的言行是 錯(cuò)誤的 ；他沒有珍惜受教育的 權(quán)利 ，也沒有自覺的履行受教育的 義務(wù) 。 3’ ? ⑶ 母親言行也是 錯(cuò)誤 的；她只認(rèn)識到受教育是公民的 權(quán)利 ，沒有認(rèn)識到受教育是公民的 義務(wù) 。 3’ ? ⑷ 作為學(xué)生，我們要珍惜受教育的 機(jī)會 ，自覺履行受教育的 義務(wù) 。 2分
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