【導讀】中專學校，創(chuàng)辦于1965年，1968年因?月27日在南寧恢復建校，改名為?廣西對外貿(mào)易學校?廣西對外經(jīng)濟貿(mào)易學校?，1994年被確認為省部級。學院隸屬廣西商務廳領導，業(yè)務上接受教育廳指導，校舍建筑面積㎡，其中教學行政用房。學院資產(chǎn)總值為20946萬元，其中教學儀器設備。擁有教學用計算機735臺，多媒體教室32間共3057個。座位，語音室5間共320個座位。建有技術設備先進的校園網(wǎng)，主干帶寬達到千兆，有信息點1200個。擁有7個校內(nèi)實驗實訓。職業(yè)教育實訓基地。計算機實驗室、語言實驗室被確認為自治區(qū)。學英語教學改革試點單位。成人教育折算數(shù)）為4396人。教師108人，生師比為。專任教師中具有高級職稱57人。進個人、先進黨員等其他各類榮譽稱號18人。員會委員、廣西珠算協(xié)會理事、廣西報關協(xié)會會員。2020年9月自治區(qū)陸兵主席來校慰問我院全。民政府批準正式成立廣西國際商貿(mào)人才小高地。年連續(xù)三年被評為廣西普通高等學校就業(yè)工作先進單位；作以及學生工作等也多次受到表彰。境中逐漸壯大起來。

　　

【正文】 資源的產(chǎn)出與共享。教師授課能利用多媒體教學的達到 98%以上。 2020 年組織教師首次參加廣西教學軟件大賽，獲三等獎一個，優(yōu)秀獎三個。2020 年 10 月，呂桂寧、張海濤老師參與制作的《古代漢語立體化教學網(wǎng)》榮獲第六屆全國多媒體課件大賽高校文科組一等獎，呂桂 寧老師主持的《秘書資格培訓教程》榮獲第六屆全國多媒體課件大賽高職組優(yōu)秀獎。 （七）完善專業(yè)實踐教學體系，強化職業(yè)能力訓練 學院高度重視強化實踐教學環(huán)節(jié)，在《廣西國際商務職業(yè)技術學院實踐教學管理辦法（試行）》文件上將加強實踐性教學作為專業(yè)建設的突破口之一，在 2020 年專業(yè)指導委員會成立大會上提出?實驗實訓基地建設等教學基本建設在專業(yè)建設引領下協(xié)調(diào)推進?。采取了如下措施： 1．注重抓好實踐教學體系建設。 在專業(yè)教學計劃的指導意見中將能力本位思想作為一項基本原則，明確職業(yè)能力訓練達到的總目標 ,以及各項實踐訓練應達到 的目標。要求總的實踐環(huán)節(jié)(含畢業(yè)實踐課程 )應達到全部學時總量的 40%以上。 2020 級實踐教學比例達到 48%,2020級實踐教學比例達到 46%,2020級實踐教學比例達到 48%。 2．完善實訓教學文件 。制定了相應的實訓教學大綱，建立了從課程實訓到綜合實訓，從基本技能訓練到職業(yè)技能訓練，從課堂教學到社會實踐，從專業(yè)見習到專業(yè)實習，從校內(nèi)實訓到校外實習，貫穿整個人才培養(yǎng)全過程的專業(yè)實踐教學體系。各專業(yè)根據(jù)高職人才培養(yǎng)目標，編寫實踐訓練計劃、訓練大綱等教學文件。 3．高度重視畢業(yè)實習工作。 學院制訂了《廣西國際商務職業(yè)技術學院實習工作條例》、《廣西國際商務職業(yè)技術學院畢業(yè)論文工作條例》、《廣西國際商務職業(yè)技術學院畢業(yè)論文工作細則》等教學文件； 2020 年 10 月，專門召開了畢業(yè)生工作會議，將畢業(yè)實習和畢業(yè)實踐報告 (論文、設計、專題 )作為最重要的工作提前布置，要求所有學生必須參加畢業(yè)實習、必須完成畢業(yè)實踐；學院《教學計劃制訂和修訂指導意見》規(guī)定畢業(yè)教學環(huán)節(jié)的時間至少一個學期。 2020 年 9 月 2020 屆商貿(mào)越南語專業(yè) 140人赴越南進行為期 4 個月的學習，掀起了一股小語種學習的熱潮。涉外旅游專業(yè)采用? 2+1?的人才培養(yǎng)模式，在第五 學期讓學生到實訓基地進行?頂崗?實習， 2020 屆畢業(yè)生和 2020 屆畢業(yè)生分別到廣東潮洲賓館、深圳圣德堡酒店實習六個月，與就業(yè)崗位零距離接觸，切實提高了學生的實際操作能力和就業(yè)競爭力。 4．建設了一批以仿真實驗為主體的校內(nèi)實訓基地和一批穩(wěn)定的校外實訓基地。 校內(nèi)實訓基地按照職業(yè)性與崗位性相結(jié)合、先進性與適用性相結(jié)合、共享性與開放性相結(jié)合的原則進行建設，在教學內(nèi)容設計與實訓設備配置方面，力求做到與用人單位要求零距離對接。國際貿(mào)易系與清華 IT、北京華普億方軟件技術有限責任公司合作，完成了國際貿(mào)易教學模擬平臺、國際貿(mào) 易單證教學模擬平臺的軟件開發(fā)，學生在實驗室里就可以完成國際貿(mào)易的仿真模擬整個流程。酒店管理專業(yè)與瑞龍灣酒店建設的酒店管理實訓基地，模擬了酒店經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié)，尤以學生的現(xiàn)場調(diào)酒技術為亮點。這兩個專業(yè)實訓基地已經(jīng)分別成為自治區(qū)級的示范基地和示范建設基地。此外，學院積極推進產(chǎn)學合作，與南寧夢之島百貨股份有限公司、南寧華邦制衣有限公司等 80家單位簽訂了共建實訓基地協(xié)議。 5．抓好職業(yè)能力考核。 學院推行?雙證制?，各專業(yè)的學生均參加職業(yè)資格鑒定。學院 20 20 2020 屆畢業(yè)生參加職業(yè)資格考試或職業(yè)技能鑒 定（含行業(yè)技能認證）通過人數(shù)分別為： 156 人， 354 人， 1048 人；通過率分別 %,%,%。從分年級的職業(yè)技能鑒定或職業(yè)資格考試的獲證（包括一人多證）情況看，獲證率呈逐年上升趨勢： 2020 屆為 %， 2020屆為 %， 2020 屆為 %。 6．初步形成了一支結(jié)構較為合理的 ? 雙師型 ? 實踐教學師資隊伍。 學院通過調(diào)入、兼職、返聘等途徑，從行業(yè)、企業(yè)、高校引進了一批有豐富實踐經(jīng)驗的師資、業(yè)務人員，充實了教師隊伍。目前，學院?雙師素質(zhì)?教師比例占 %，全 校各專業(yè)的職業(yè)技能教學，基本上實現(xiàn)了由各專業(yè)?雙師素質(zhì)?教師承擔，深受學生歡迎。由于教師的實踐動手能力強 ,培養(yǎng)的學生技能強、質(zhì)量高， 20 20 2020 屆畢業(yè)生就業(yè)率分別為 %、%、 %。 （八）以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，全面加強教學質(zhì)量管理 學院堅持以人為本的管理理念，積極倡導?管理育人、服務育人?，形成了一支結(jié)構合理、素質(zhì)高、服務意識強、團結(jié)合作的管理隊伍；建立起了有利于提高教學質(zhì)量，有利于調(diào)動師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性的教學管理機制和教學質(zhì)量監(jiān)控體系，教學質(zhì)量穩(wěn)步 提升。 1．健全管理機構，提高管理隊伍素質(zhì) （ 1）健全管理機構 教學管理機構。 2020 年來建立了院系二級管理機制，形成了院領導 — 教務處 — 系部 — 教研室層層落實責任的垂直管理體系。學院教學工作由院長全面負責，由主管教學的副院長領導。 院教務處主要是制訂教學管理規(guī)章制度，研究制定教學改革方案，開展教學評估和檢查，進行宏觀管理；日常教學管理工作主要由系部負責組織和實施，教研室負責完成教學任務和教學建設。 2020 年進一步完善了院、系兩級教學咨詢、監(jiān)控的組織機構。調(diào)整和充實了院教學督導 工作 委員會，先后 成立了教學工作委員會 、學術工作委員會、教材建設工作委員會和專業(yè)指導委員會 ，還設立了專門負責教學質(zhì)量監(jiān)控工作的常設機構 —— 教學 督導辦公室。院教學工作委員會、學術工作委員會、教材建設工作委員會和專業(yè)指導委員會負責對學院的專業(yè)設置、課程改革、教育科研、教材建設等重大問題審議和指導，對教學上的重要問題進行審議和處理。院教學督導工作委員會、教學督導辦公室負責對全院的教學工作運行狀況、教學體系建設和科學發(fā)展進行監(jiān)督、檢查、指導和評價；系部教學督導工作小組主要職責是對系部組織實施教學計劃各教學環(huán)節(jié)的管理、實施和質(zhì)量進行監(jiān)控、指導。目前學院教 學管理部門設有教務處、教學督導辦公室和五系二部，系部下設 13 個教研室。 學生管理機構。 學院形成了以學生工作處（部）統(tǒng)籌、各系書記具體負責的學生教育管理體系，并建立健全了一套完整的分級管理辦法和措施。學生工作由學院分管學生工作的副書記、副院長主管。學工處負責全院學生的統(tǒng)籌管理，各系 (部 )直接管理學生。學工處和教學系（部）職責明確，分工合作，齊抓共管。學工處的職能為全面協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌管理，全方位樹立服務意識，做好學生的獎、勤、助、貸和常規(guī)管理工作。黨支部書記具體分管學生工作，各班級由專、兼職輔導員或班主任負責學生 管理的具體工作，學生公寓配備一定數(shù)量的專職宿舍管理員。共青團組織是一支重要的管理力量，學院設有團委，系設有分團委，積極開展多種形式的科技文化體育活動，豐富校園文化生活。為了加強對學生的思想政治教育，學院成立了思想政治工作領導小組，由黨委書記任組長，各部門的領導參加，形成了齊抓共管的局面。學院成立了招生就業(yè)指導辦公室，負責招生的宣傳錄取、畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。學院成立的畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，院長任組長，分管副書記、副院長任副組長，招生就業(yè)處主任、各系主任、書記和相關職能部門負責人以及畢業(yè)班班主任為成員，負責 指導學生就業(yè)工作。 （ 2）提高管理隊伍素質(zhì) 學院高度重視管理 干部的培養(yǎng)，提出了?職業(yè)化?要求 。一是在崗位聘任中，將一批年富力強，素質(zhì)高、懂教學、善管理的教師聘任到教學管理崗位；二是通過鼓勵管理人員提高學歷層次、開展教育教學研究、舉辦管理人員培訓班、到區(qū)外高?？疾?、參加各類學術研討會等多種形式，加強其政治理論和業(yè)務學習，不斷提高他們的理論水平和業(yè)務能力，使之適應管理工作的科學化、現(xiàn)代化建設的需要。 從舉辦高職教育以來，每年都利用寒暑假和節(jié)假定期舉辦中層干部培訓班，組織各級管理人員學習高職高專教育理論、教學管理理 論和信息化知識，提高他們的教育理論素養(yǎng)，幫助他們樹立和掌握現(xiàn)代管理的理念 `方法，不斷提高管理水平，已累計舉辦各種層次和形式的教學管理干部培訓班 18 次，培訓干部達 225 余人次。通過培養(yǎng)、充實，學院管理隊伍整體素質(zhì)已明顯提高。 2020 年以來管理隊伍人員受到學院及上級有關部門的表彰 93 人次。 目前全院 共有教學管理干部 54 人，其中中層干部 19 人，教研室主任 13 人，教務處及各系部教學干事 17 人。具有高級職稱 12 人，占 %；具有研究生學歷 21 人，占 %；隊伍平均年齡 歲。學生管理人員 33 人， 其中主管學生工作黨委副書記、副院長及學生管理工作的中層干部共有 6人，其他管理干部 18 人，輔導員 9 人。在學生管理隊伍中，本科以上學歷 25 人，占 %；具有中高級職稱的管理人員 6人 ,占 %。40周歲以下有 30人 ,占 %；平均年齡 。近兩年來，共撰寫和發(fā)表有關教學和學生管理方面的論文共149 篇，科研立項 30 項，反映了教學、學生管理隊伍人員的改革和創(chuàng)新意識以及在教育管理研究方面取得的成果。 （ 3）加強現(xiàn)代化教學管理手段建設 學院十分重視教學管理現(xiàn)代化建設，并逐步完善了網(wǎng)上教務管理信息平臺。 教務處建設了教學管理主控機房，配置了教學管理系統(tǒng)開發(fā)與維護人員，配備了專門教學管理服務器等設備，全校各系部通過校園網(wǎng)隨時了解到學院教學相關信息。 2020 年學院開發(fā)使用了課堂教學質(zhì)量網(wǎng)絡評價與反饋系統(tǒng)，經(jīng)過三次改進已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)客觀公正的目標，及時反饋多方的要求，還能運用數(shù)據(jù)庫資源進行科學分析，為教學工作提供更加快捷的服務。為了適應學分制教學管理， 2020 年全面更新了教務綜合管理系統(tǒng)，使教學管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化。學院還多次組織教學管理干部參加計算機操作、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等現(xiàn)代技術培訓班。目前，全院教研室 主任都能進行網(wǎng)絡操作、教學干事都能使用數(shù)據(jù)庫進行管理，大大提高了工作效率，有效節(jié)約了管理成本。 完善教學管理體系，建立教學質(zhì)量監(jiān)控平臺 （ 1）重視制度建設 學院 提出?依法辦學、依法治校?的指導思想。 在學籍管理、學分制管理、考試管理、教材管理、課程教學管理、實踐教學管理、實習實訓管理、教學獎勵、學生管理、教室管理等方面健全了制度，形成了 覆蓋教學管理全過程、教學工作各環(huán)節(jié)，包括教學管理組織制度、師資建設管理制度、教學計劃管理制度、教學運行管理制度、教學基本建設管理制度、教學質(zhì)量管理與教學評估、教學研究等 9 個 大類共 100 多個教學管理規(guī)章制度和教學基本文件組成的教學管理制度體系。 教學各環(huán)節(jié)的互相配套、系列化的管理規(guī)章制度，使各項教學管理工作有章可循、有據(jù)可依。 （ 2）建立了一系列教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準 在多年的辦學實踐中，學院已建立了從教學計劃的制訂到教學質(zhì)量的評價，從課堂教學到實習實訓，從教材選擇供應到實驗實訓管理，從教師管理到教學建設管理，從優(yōu)秀評選表彰到事故認定處理的各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準。如， 在課堂教學環(huán)節(jié)方面，制定了《廣西國際商務職業(yè)技術學院教師教學工作條例》、《廣西國際商務職業(yè)技術學院課程教學大綱編制規(guī)范及要求 》等質(zhì)量標準；在課程與教材選用環(huán)節(jié)方面，制訂了《廣西國際商務職業(yè)技術學院教材管理工作規(guī)定（試行）》、《廣西國際商務職業(yè)技術學院教材建設條例（試行）》等質(zhì)量標準；在實踐教學環(huán)節(jié)方面，制訂了《廣西國際商務職業(yè)技術學院實驗教學管理暫行規(guī)定》、《廣西國際商務職業(yè)技術學院校外實訓基地管理辦法》、《廣西國際商務職業(yè)技術學院實踐教學管理辦法》、《廣西國際商務職業(yè)技術學院實踐指導教師工作規(guī)則》等質(zhì)量標準；在考試環(huán)節(jié)方面，制定了《廣西國際商務職業(yè)技術學院關于規(guī)范考試工作各環(huán)節(jié)的規(guī)定》、《廣西國際商務職業(yè)技術學院考試管理規(guī)定》 、《廣西國際商務職業(yè)技術學院大學英語等級考試考務管理規(guī)定》等等標準，對考試環(huán)節(jié)中的答疑、命題、閱卷、評分標準、監(jiān)考等作出了明確的規(guī)定。學院嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，并嚴格檢查落實，通過聽課、期中教學檢查等對各主要教學環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，對違反質(zhì)量標準的行為，嚴格按照《教學事故認定及處理暫行規(guī)定》處理，從而使各項教學質(zhì)量標準得到有效落實。 近兩年來，教師的職業(yè)道德素質(zhì)明顯提高，學生評教優(yōu)良率逐年上升，學生對教師教學評價的滿意度（評價得分在 6 分以上）達 %,良好的教風逐漸形成。學院從幾百名學生發(fā)展到近五千名學生， 96 個教 學班，教學秩序穩(wěn)定，為教學質(zhì)量的提高打下了良好 基礎。 （ 3）穩(wěn)步推進學分制教學管理改革 實行學分制是學院進行教學工作改革中一項十分重要的工作。推行學分制是一項復雜的系統(tǒng)工程， 2020 年 5 月，院長辦公會議做出決議，?要認真貫徹教育廳關于在我區(qū)高等學校積極推進學分制的精神，從 2020 級新生起實施學分制，并把這項準備和實施工作列為學院的重大工程。? 2020 年 9 月學院制訂了《推行和實施學分制總體方案》，隨后又制訂了《學分制實施方案》，在中層干部會議和全校教職工大會上進行宣傳，組織學習，使學分制深入人心。兩年來，學院 組織教學管理、系部、行政、人事、后勤等十幾個部門共制訂了 15 個學分制基本文件，建起了學分制網(wǎng)絡技術管理系統(tǒng)，增建了 17 個多媒體教室、 2 個語音室、 5 個計算機教室，完成一系列實施學分制所需的軟硬件建設。學分制實施工作方案已經(jīng)獲得區(qū)教育廳審查批準備案。學分收費標準已獲區(qū)物價局審批。 2020 年 9 月，學院 2020 級新生順利實施學分制的選課，翻開了我院教學管理制度改革新的一頁。 （ 4）實施