【總結(jié)】第一篇:守財(cái)奴高中二年級(jí)教案 教學(xué)目標(biāo) 1.了解作品主人公葛朗臺(tái)的性格特征; 2.把握作品的主題,深入理解人物形象的思想意義; 3.訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)分析動(dòng)作、語(yǔ)言及細(xì)節(jié)把握人物性格的能力; 4....
2024-10-21 00:09
【總結(jié)】《守財(cái)奴》教學(xué)目的:1、理解運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格特征的寫(xiě)法,體會(huì)運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言揭示人物內(nèi)心世界的深刻性和諷刺意味。2、通過(guò)對(duì)葛朗臺(tái)形象的分析,認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)貪吝、自私、虛偽、狡詐的本質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn):1、通過(guò)個(gè)性化的人物語(yǔ)言,分析葛朗臺(tái)的性格。2、分析葛朗臺(tái)典型形象的意義。教學(xué)方法:1、點(diǎn)撥法。
2024-11-19 07:34
【總結(jié)】與本文有關(guān)的情節(jié)在歐也妮23歲生日的晚上,葛朗臺(tái)在巴黎的侄子查理因父親破產(chǎn)自殺而投奔葛朗臺(tái)的家,歐也妮與查理一見(jiàn)鐘情。但葛朗臺(tái)對(duì)弟弟的死和侄子的處境毫不同情,更不用說(shuō)把女兒嫁給一個(gè)破落戶了,于是他把查理送往印度去經(jīng)商。在臨別之際,為了幫助查理實(shí)現(xiàn)發(fā)財(cái)還債的計(jì)劃,歐也妮把自己的全部積蓄送給查理,查理也將母親留下的一個(gè)貴重精美的梳妝匣寄存在歐子妮這里。當(dāng)
2024-11-16 22:54
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、自己動(dòng)手查資料,篩選并識(shí)記文學(xué)常識(shí)。2、讀課文,勾畫(huà)并摘錄重點(diǎn)詞語(yǔ),借助工具書(shū)正音、辨形、釋義。3、梳理內(nèi)容,概括小說(shuō)情節(jié),理解并歸納小說(shuō)主題。巴爾扎克簡(jiǎn)介法國(guó)十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義代表作家。出身于資產(chǎn)階級(jí)家庭,大學(xué)學(xué)過(guò)法律,20歲開(kāi)始創(chuàng)作,《最后一個(gè)舒昂黨人》(1829)初步奠定了他在文
2024-11-17 20:44
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)理解葛朗臺(tái)這個(gè)典型人物的社會(huì)意義。123能夠鑒賞小說(shuō)惟妙惟肖、入木三分的人物刻畫(huà)手法。樹(shù)立正確的財(cái)富觀,學(xué)會(huì)追求健康理性而幸福的生活。整體感知按故事情節(jié)的發(fā)展和記敘的順序,課文可以分為四個(gè)部分:第一部分:寫(xiě)葛朗臺(tái)對(duì)金子的執(zhí)著和愛(ài)財(cái)如命的本質(zhì)。第三部分:寫(xiě)葛朗臺(tái)剝奪女兒財(cái)
【總結(jié)】《念奴嬌·赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo):了解蘇軾的生平和思想,了解詞的寫(xiě)作背景。能力目標(biāo):1、誦讀吟詠,感受詩(shī)詞恢宏開(kāi)闊的意境?! ?、學(xué)習(xí)品析,感受詞人壯志難酬的心懷。情意目標(biāo):理解詞人復(fù)雜的心情,豐富學(xué)生的情感世界教學(xué)重點(diǎn):1、情與景的自然結(jié)合2、誦讀本詞誦讀吟詠,感受詩(shī)詞意境。了解蘇軾的創(chuàng)作風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn):情與景的自然結(jié)合教學(xué)方法:談話法 討論
2025-04-27 13:29
【總結(jié)】第一篇:背影教學(xué)設(shè)想 《背影》教學(xué)設(shè)想 《背影》是初中課本的經(jīng)典篇目,感動(dòng)影響了幾代人。現(xiàn)在選編在八年級(jí)上冊(cè)第二單元。本單元課文都是敘事性作品,寫(xiě)的都是普通人。通過(guò)本單元閱讀教學(xué),感受課文所表現(xiàn)的...
2024-11-04 12:32
【總結(jié)】《念奴嬌·赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)郭志權(quán)一、教材分析《念奴嬌·赤壁懷古》是人教版必修四第二單元宋詞中的名篇,這首詞典型的體現(xiàn)了蘇軾豪放的詞風(fēng),在教學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句、字詞進(jìn)入詞作內(nèi)部,鑒賞其中的壯景、懷古內(nèi)容與所抒發(fā)的復(fù)雜情感,進(jìn)而領(lǐng)會(huì)該詞豪放具體體現(xiàn)在何處,這應(yīng)該是教學(xué)的重點(diǎn),而該詞所抒發(fā)的復(fù)雜情感應(yīng)是教學(xué)的難點(diǎn)。同時(shí),教材所選的另一首《定風(fēng)波》均是
【總結(jié)】1 《示兒》教學(xué)設(shè)想 教學(xué)理念: 讓詩(shī)的教學(xué)充滿詩(shī)意,煥發(fā)魅力;讓課堂語(yǔ)言與思維齊飛,激 情與智慧共舞。 教學(xué)目標(biāo): 、流利、有感情地朗讀課文。 ,體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情,受到...
2025-08-06 15:53
【總結(jié)】第一篇:《念奴嬌--赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì) 《念奴嬌·赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì) 河北平山小覺(jué)中學(xué) 王曉麗 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、能有感情地朗讀并能準(zhǔn)確背誦這首詞。 2、了解有關(guān)蘇軾的文學(xué)常識(shí)。 3、了解...
2024-10-28 22:03
【總結(jié)】第一篇:念奴嬌·赤壁懷古教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):初步了解豪放詞,體會(huì)豪放詞的風(fēng)格。 能力目標(biāo):體會(huì) 寫(xiě)景、詠史、抒情相結(jié)合的特點(diǎn),品味鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。 情感目標(biāo):在字斟句酌中體會(huì)詩(shī)人的...
2024-10-29 03:19
【總結(jié)】《念奴嬌》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀講稿《念奴嬌》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀講稿課件是教師課堂教學(xué)過(guò)程中的重要依據(jù),是教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展的重要保障。課件,也稱課時(shí)計(jì)劃,教師經(jīng)過(guò)備課,以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案,由于學(xué)科和教材的性質(zhì)﹑教學(xué)目的和課的類型不同,課件不必有固定的形式。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編整理分享的《念奴嬌》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀講稿,歡迎閱讀與借鑒,希望對(duì)你們有幫助!
2025-03-03 00:06
【總結(jié)】第一篇:《念奴嬌·赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì) 《念奴嬌·赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)目標(biāo):了解蘇軾的生平和思想,了解詞的寫(xiě)作背景。能力目標(biāo): 1、誦讀吟詠,感受詩(shī)詞恢宏開(kāi)闊的意境。 2、學(xué)習(xí)品析,感受詞人...
2024-10-28 23:59
【總結(jié)】《念奴嬌赤壁懷古》課文教學(xué)設(shè)計(jì) 《念奴嬌赤壁懷古》課文教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、有感情的朗誦本詞; 2、體會(huì)作者借懷古抒發(fā)自己壯志未酬的抱負(fù); 3、賞析豪放派詞氣勢(shì)磅礴的風(fēng)格...
2024-12-06 00:57
【總結(jié)】第一篇:《念奴嬌赤壁懷古》教學(xué)案 《念奴嬌?赤壁懷古》教案【教學(xué)目的】: 1、領(lǐng)略蘇軾豪放雄邁的詞風(fēng),初步了解豪放派詞的特點(diǎn)。 2、理解詞人復(fù)雜的心情,用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫(huà)...
2024-10-08 20:07