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2025-01-17 18:42本頁面
【正文】 研究成果 二、項目研究進展和 研究成果 學(xué)校管理民主，師德師風(fēng)優(yōu)良，教師工作積極，專業(yè)發(fā)展迅速。目前，學(xué)校教師本科率已達 45％（三年前不足 10%），其中具有本科學(xué)歷的有 23人，大專學(xué)歷的有 11人，分別占 62%和30%?，F(xiàn)有中學(xué)高級教師 2人，小學(xué)高級教師 22人，分別占 5%和59%；區(qū)級以上骨干教師 6人，占教師總數(shù)的 %。曹敏華校長被評為 “ 常州市優(yōu)秀教育工作者 ” ；王志良校長被評為 “ 常州市德育先進工作者 ” ；何曉燕老師被評為 “ 新北區(qū)優(yōu)秀共青團干部 ” 、 “ 江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員 ” ，周曉紅老師被評為 “ 常州市五星級中隊優(yōu)秀輔導(dǎo)教師 ” 。 二、項目研究進展和 研究成果 重視 “ 藝術(shù)修身 ” 。至今為止，學(xué)生的美術(shù)、書法作品有 100多幅在國家級、省、市、區(qū)級比賽中獲獎，或在 《 小藝術(shù)家 》 、 《 小畫家 》 、 《 我們愛科學(xué) 》 、 《 少兒美術(shù) 》 等雜志上發(fā)表， 10多位同學(xué)順利通過了不同等級的器樂考級。 教師理念有了一定更新，工作意識、科研意識有了均有了更大的提高。 90多篇老師的論文、案例、教育故事在各級各類競賽中獲獎或在各級各類報刊雜志發(fā)表。 二、項目研究進展和 研究成果 校園活動豐富多彩，并有成效。學(xué)校鼓號隊在區(qū)鼓號比賽中獲得二等獎，市鼓號比賽中獲得 “ 最佳藝術(shù)獎 ” ；韓笑源、周舟同學(xué)被評為 “ 全國萬名好少年 ” ； 在 “ 紀(jì)念張?zhí)渍Q生110周年知識競賽 ” 中，王曦航同學(xué)獲得二等獎，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎；周舟同學(xué)獲得 “ 星星火炬 ——全國少年兒童英才推廣活動 ” 全國金獎； “ 小蜜蜂 ” 中隊被評為 “ 常州市五星級特色中隊 ” ；五（ 1）中隊被評為 “ 新北區(qū)四星級中隊 ” ；小男籃連續(xù)幾年獲得新北區(qū)冠軍；學(xué)校被評為新北區(qū) “ 雙擁工作先進單位 ” 、 “ 常州市依法治校先進單位 ” 、 “ 常州市第三批實驗室建設(shè)先進單位 ” 、 “ 新北區(qū)先進教工之家 ” 、 “ 新北區(qū)學(xué)校資產(chǎn)管理工作先進單位 ” 、 “ 常州市示范圖書館 ” 。 二、項目研究進展和 研究成果 二、項目研究進展和 研究成果 二、項目研究進展和 研究成果 二、項目研究進展和 研究成果 （略） 三、研究成果的學(xué)術(shù)價值與實踐意義 生命化教育是一種比較前瞻的思想，課題理念性很強，我們?nèi)狈σ欢▽哟蔚膶＜乙I(lǐng)，如何把它與實踐相結(jié)合，如何落實到學(xué)校的各項活動中去，如何落實到教師的教育教學(xué)行為中去，還是需要更深層次的研究。 課題研究要全方位全員參與，與先進教育理念相結(jié)合，落實到細(xì)節(jié)中。如何把常規(guī)工作與特色工作結(jié)合起來，如何彰顯我校的特色教育，豐富 “ 特色 ” 的內(nèi)涵，提升課題的價值，是我們最大的困惑。 四、項目研究成果與研究目標(biāo)的比較 理想與現(xiàn)實之間還存在一定的差距。基于學(xué)校原有的教育教學(xué)狀況，以及教師觀念、教育制度、社會環(huán)境等各方面的影響，要實現(xiàn)生命化教育的夢想還是有一個艱苦而漫長的過程。 考核和評價是教育教學(xué)的指揮棒，也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個有效手段。但是考核和評價會迫使學(xué)校和教師的目光關(guān)注分?jǐn)?shù)，那么在分?jǐn)?shù)面前，孩子的生命威嚴(yán)也就無足輕重了。因此，如何盡可能地讓考核和評價既適應(yīng)社會的競爭環(huán)境又符合學(xué)生發(fā)展的基本規(guī)律，是很重要的，但是僅靠我們自己的力量又是不能達成的。 四、項目研究成果與研究目標(biāo)的比較 （略） 五、進一步研究設(shè)想 歡迎批評指正！
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