【導(dǎo)讀】以上4—8項裝訂成冊,上報市教科所。材料總量不超過20張。其范圍,明確其含義,說明課題研究方向和角度。要進(jìn)行該課題研究。研究的目標(biāo),具體說明研究擬解決的問題。遵循教育規(guī)律進(jìn)行理性思考的這一過程。納、提煉等方法,陳述課題實際運行的情況,其中,(具體)成果或結(jié)論。其一,通過課題研究獲得什么啟發(fā),得出什么規(guī)律性。如新觀點、新認(rèn)識,新的策略、新的教學(xué)模式,或者在教學(xué)實踐中取得了什么效果等。用數(shù)據(jù)說話,以事。其二,何時在何種刊物發(fā)表了與課題相關(guān)的文章,關(guān)競賽獲獎情況;問題及反思。思考研究是否存在問。要求所找出的問題客觀真實,中用圈碼一一對應(yīng)地列出所引用的文獻(xiàn)目錄。列出作者姓名、文獻(xiàn)名稱及出處。具體可以包括與課題關(guān)鍵詞高度相關(guān)的文。(對于試卷或?qū)W生作品等數(shù)量較多的材料,請附上一份樣卷或有代表性的資料,數(shù)量小于10. 課題文本上報時間一致。申報書在玄武教師進(jìn)修學(xué)