結(jié)題報(bào)告范本ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-13 18:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 研究目標(biāo) 學(xué)校不讓任何一個(gè)學(xué)生受到忽視和歧視；不讓任何一個(gè)學(xué)生失去信心；不讓任何一個(gè)學(xué)生毫無(wú)專長(zhǎng)；學(xué)校不讓任何一個(gè)學(xué)生得不到尊重；不讓任何一個(gè)學(xué)生失去夢(mèng)想； 學(xué)校中有形形色色的小明星；有各種各樣的愛(ài)好者組織；有豐富、平等、自由的對(duì)話與表演的空間；有多姿多彩的競(jìng)技活動(dòng)和才藝展示； 學(xué)校中有令人留戀的學(xué)習(xí)環(huán)境；有對(duì)學(xué)生敞開(kāi)的電腦、圖書(shū)館、體育場(chǎng)；有優(yōu)秀的文社、期刊、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)和網(wǎng)站。 一、項(xiàng)目立項(xiàng)背景、研究?jī)?nèi)容和 研究目標(biāo) （一）研究方法 本課題研究主要采用以下方法： 文獻(xiàn)研究法； 行動(dòng)研究法； 環(huán)境創(chuàng)設(shè)法； 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法； 家校合作法。 二、項(xiàng)目 研究進(jìn)展 和研究成果 （二）研究進(jìn)展簡(jiǎn)述 自 2022年學(xué)校提出該課題以來(lái)，課題組二十多位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論專著，使自己的觀念得到了更新，用生命化教育的思想滲透在教育教學(xué)等日常行為中，讓自己受益、學(xué)生受益、學(xué)校受益。 二、項(xiàng)目 研究進(jìn)展 和研究成果 啟動(dòng)階段（ ） 根據(jù)常州市課題管理辦法， 2022年 6月，吳校長(zhǎng)組織召開(kāi)了新一輪課題申報(bào)準(zhǔn)備會(huì)議，經(jīng)過(guò)大家的初步討論，我們確定申報(bào) 《 為農(nóng)村孩子創(chuàng)造幸福人生 ——生命化教育課題研究 》 。 二、項(xiàng)目 研究進(jìn)展 和研究成果 啟動(dòng)階段（ ） 10月，我們邀請(qǐng)了常州市教研室魯興樹(shù)老師來(lái)校指導(dǎo)，魯老師就 “ 生命化教育的內(nèi)涵 ” 、 “ 如何體現(xiàn)生命化教育 ” 以及“ 在哪些方面體現(xiàn)生命化教育 ” 給我們指點(diǎn)迷津。然后我們組織課題組成員進(jìn)行子課題的選題和項(xiàng)目研究選擇，大家開(kāi)始著手收集有關(guān)生命化教育的文獻(xiàn)資料，安排老師學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)讀書(shū)心得。 二、項(xiàng)目 研究進(jìn)展 和研究成果 啟動(dòng)階段（ ） 11月我們還舉行了 “ 特別的愛(ài)給特別的你 ——特殊學(xué)生的教育問(wèn)題 ” 班主任研討活動(dòng)，八位班主任老師交流了教育特殊學(xué)生的做法，分別是：學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的教育，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化，家庭特殊兒童的教育，離異家庭兒童的教育，心理（行為）有問(wèn)題的兒童教育等。最后達(dá)成共識(shí)，與特殊學(xué)生多交流溝通，對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛(ài)持之以恒，對(duì)特殊學(xué)生的家長(zhǎng)多指導(dǎo)幫助，用高尚的師德，偉大的師愛(ài)保證特殊學(xué)生的生命健康成長(zhǎng)。 二、項(xiàng)目 研究進(jìn)展 和研究成果 啟動(dòng)階段（ ） 12月，何曉燕老師執(zhí)教了區(qū)級(jí)班隊(duì)研討課《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》，幫助六年級(jí)同學(xué)消除膽怯、自卑，樹(shù)立自信，大膽嘗試，敢于拼搏，體驗(yàn)成功，成為真正高素質(zhì)的、適應(yīng)社會(huì)的人。這一課獲得了 “ 優(yōu)秀觀摩課 ” 榮譽(yù)，也代表著我校生命化教育的研究邁出了實(shí)踐的第一步。 二、項(xiàng)目 研究進(jìn)展 和研究成果 發(fā)展階段（ ） 2月，制定了 “ 心理校本課程標(biāo)準(zhǔn) ” ，分年段提出了教學(xué)實(shí)施建議，為學(xué)校的心理健康教育提出了指導(dǎo)性的意見(jiàn)，并征集了第一批心理活動(dòng)案例，為保障學(xué)生的幸福成長(zhǎng)邁出了努力的一步。 二、項(xiàng)目 研究進(jìn)展 和研究成果 發(fā)展階段（ ） 3月份，綜合組組織開(kāi)展了 “ 珍愛(ài)綠色、珍愛(ài)生命 ” 大型主題活動(dòng)，倡議學(xué)生尊重大自然、尊重生命，為和諧校園、和諧社會(huì)盡自己的綿薄之力。 二、項(xiàng)目 研究進(jìn)展 和研究成果 發(fā)展階段（ ） 3月 13日，心理組任菊蘭老師開(kāi)設(shè)了心理健康教育研討課《說(shuō)名道姓》，帶領(lǐng)學(xué)生一起了解自己名字的含義，
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