定性與研究方法ppt課件-資料下載頁
2025-01-17 17:09本頁面
【正文】 結(jié)束語： 簡短地對被調(diào)查者的合作表示感謝，也可征詢被調(diào) 查者對問卷調(diào)查本身的看法和感受。 ３ . 調(diào)查問卷中問題的設(shè)計 問題的類型 問卷中的問答題，從形式上看可分為 : ＊ 開放式 : 只提問題，不給具體答案，要求被調(diào)查者 根據(jù)自己的實際情況自由作答。 ＊封閉式 : 既提問題，又給出若干答案，被調(diào)查者只 需在選中的答案中打“ √”即可。 ＊表格式 : 通過事先擬定好的用語、記號或數(shù)目測定 人們心理活動。 ３ . 調(diào)查問卷中問題的設(shè)計 問題的設(shè)計 問卷中的問答題，從形式上看可分為 : A. 開放式 : 也稱自由問答式 例 : 請您列出您所熟悉的電視欄目品牌 : ____________________ . 這類問答題 只提問題，不給具體答案 ，要求被調(diào) 查者根據(jù)自身實際情況 自由作答 。主要限于探索性 調(diào)查，在實際的調(diào)查問卷中， 這種問題不能多 。 ３ . 調(diào)查問卷中問題的設(shè)計 開放式問答題的 主要優(yōu)點 : 被調(diào)查者的 觀點不受限制 ，便于深入 了解 被調(diào)查者的建設(shè)性意見、態(tài)度及需求等 。 主要缺點 : 難于編碼和統(tǒng)計 。 一般應(yīng)用于以下情況： 作為調(diào)查介紹，某個問題答案太多或根本無法預(yù) 料時。 由于研究需要，必須在 研究報告中原文引用被調(diào) 查者的原話。（出處） ３ . 調(diào)查問卷中問題的設(shè)計 B. 封閉式 : 提問題，又給出若干答案 ，由被調(diào)查者選擇其中的答案 .避免了開放式問題的缺點 . 主要包括以下形式 : （ 1）雙項選擇題 只設(shè)兩個選項，如“是”與“否”，“有”與“沒有” 等。 兩項選擇題的 特點 是簡單明了。 缺點 是所獲信息量太小，兩種極端的回答 類型有時 往往難以了解和分析被調(diào)查者群體中客觀存在的不同態(tài) 度層次。 ３ . 調(diào)查問卷中問題的設(shè)計 （ 2）多項選擇題 是從 多個備選答案中擇出一項或多項答案 。這是各種調(diào)查問卷中采用最多的問題類型。 多項選擇題的 優(yōu)點 : 是便于回答，便于編碼和統(tǒng)計 。 缺點： 問題 提供答案的排列次序可能引起偏見和誤導 . ３ . 調(diào)查問卷中問題的設(shè)計 這種偏見 主要表現(xiàn)在兩個方面： 第一 ，對于沒有強烈偏好的被調(diào)者而言， 選擇第一 個答案的可能性大大高于選擇其他 答案的可能性。 解決問題是打亂排列次序，制作多份調(diào)查問卷 同時進行調(diào)查，但這樣做的結(jié)果是加大了制作成本。 第二 ， 如果被選答案均為數(shù)字，沒有明顯態(tài)度 的人 往往選擇中間的數(shù)字而不是偏向兩端的數(shù)。 ３ . 調(diào)查問卷中問題的設(shè)計 （ 3）順位式 又稱 序列式問答題 ，是在多項選擇的基礎(chǔ)上，要求 被調(diào)查者對詢問的問題答案，按自己認為的重要程度和喜歡程度順位排列 。 （ 4）語意差別式 準備 幾組有關(guān)內(nèi)容的正反意義的形容詞 ,對 不同程度和意義的形容詞在比較中作出選擇。 ３ . 調(diào)查問卷中問題的設(shè)計 ＊表格式 評比量表： 3段、 5段、 7段等。 李克特量表：對贊成與否及贊成程度分為 5段。 配對比較量表。 在現(xiàn)實的調(diào)查問卷中，往往是幾種類型的問題同時存在，單純采用一種類型問題的問卷并不多見。 案例 : 案例 : ３ . 調(diào)查問卷中問題的設(shè)計 注意問題的措辭 法則： （ 1）問題的陳述盡量簡潔。 （ 2）避免提帶有雙重或多重含義的問題。 （ 3）不用反義疑問句：避免否定句。 （ 4）避免問題的從眾效應(yīng)和權(quán)威效應(yīng)。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1