面試與簡(jiǎn)歷篩選ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-17 09:17本頁(yè)面
【正文】 – 組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的工作的確有相似性，他們是一個(gè)主外，一個(gè)主內(nèi)。這個(gè)角色有點(diǎn)像 “ 和事佬 ” ，但其作用是保持討論在一個(gè)大家都能說(shuō)話(huà)的氣氛下進(jìn)行。組織者一般是一個(gè)性情平和，無(wú)論是說(shuō)話(huà)風(fēng)格還是思維都不太具有威脅性和刺激性的人； – 組織者最忌諱的是隨波逐流，沒(méi)有控制住局勢(shì)，讓大家吵成一團(tuán)，或者是被別人的意見(jiàn)牽著鼻子走，這樣組織就失敗了。 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中的角色分配 ? 時(shí)間控制者 時(shí)間控制者是注意時(shí)間進(jìn)展，提示小組時(shí)間的考生。 – 當(dāng)很多對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試完全不了解的人組成了一個(gè)小組時(shí)，很可能出現(xiàn)大家吵成一團(tuán)，吵到最后被考官硬生生打斷，沒(méi)有一個(gè)結(jié)果，甚至連總結(jié)匯報(bào)都沒(méi)有時(shí)間做的情況。因此時(shí)間控制者是必需的角色； – 但是，隨著考生對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的越來(lái)越了解，準(zhǔn)備越來(lái)越充分，從討論一開(kāi)始大家就搶著爭(zhēng)當(dāng)時(shí)間控制者的角色，使得這一角色的扮演已不能完全用于判斷考生的素質(zhì)和能力。 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中的角色分配 ? 總結(jié)者 代表小組進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)的考生。 – 書(shū)面整理和口頭表達(dá)是兩回事，所以爭(zhēng)做預(yù)匯報(bào)人是搶奪最后匯報(bào)權(quán)的方式； – 總結(jié)者一般不會(huì)是一直表現(xiàn)最好的那個(gè)人，因?yàn)轭^腦清醒的考生都不會(huì)去選他。 如何 觀(guān) 察？如何 評(píng) 價(jià) ? 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試測(cè)評(píng)要素 ? 語(yǔ)言方面：發(fā)言的主動(dòng)性、組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論說(shuō)服能力、論點(diǎn)的正確性； ? 非語(yǔ)言方面：面部表情、身體姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、手勢(shì)； ? 個(gè)性特點(diǎn)：自信心、進(jìn)取心、責(zé)任心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性； 各階段階段的觀(guān)察要點(diǎn) ?個(gè)人陳述階段： 口頭表達(dá)能力、論點(diǎn)的正確性、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、手勢(shì)、自信心等。 ?交叉討論階段： 發(fā)言的主動(dòng)性、組織協(xié)調(diào)能力、辯論說(shuō)服能力、面部表情、身體姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、手勢(shì)、進(jìn)取心、責(zé)任心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等 。 ?總結(jié)陳詞： 發(fā)言的主動(dòng)性、口頭表達(dá)能力、進(jìn)取心、反應(yīng)靈活性等 。 從評(píng)價(jià)要素 —能力賦分 ? 分析能力 ：觀(guān)察要點(diǎn)能否充分利用各種信息，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。能否從多角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行符合邏輯且有深度的剖析，并在此基礎(chǔ)上提出自己的觀(guān)點(diǎn)。 ? 領(lǐng)導(dǎo)能力 ：能否主動(dòng)協(xié)調(diào)和爭(zhēng)取持相同或相近觀(guān)點(diǎn)的人，說(shuō)服、整合其他觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)調(diào)動(dòng)各方面的積極性，保證共識(shí)的達(dá)成。能否機(jī)智靈活地應(yīng)對(duì)各種變化和意外情況。 ? 應(yīng)變能力 ：能否迅速找出自己與他人觀(guān)點(diǎn)的差異，并能夠?qū)λ颂岢龅馁|(zhì)疑或反駁及時(shí)準(zhǔn)確地給予回應(yīng)，同時(shí)善于傾聽(tīng)并敏銳察覺(jué)他人論點(diǎn)或論據(jù)的漏洞，提出質(zhì)疑。 ? 自控能力 ：對(duì)待他人的態(tài)度是否積極友善，是否自信心強(qiáng)，情緒穩(wěn)定，即使與多數(shù)人的觀(guān)點(diǎn)不同也能舉止得體，心態(tài)平和，沉著冷靜，尊重他人。 ? ………… 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的加分項(xiàng) ? 仔細(xì)聆聽(tīng)他人的想法或意見(jiàn)并給予反饋 ? 及時(shí)對(duì)他人正確的想法或意見(jiàn)予以支持 ? 適時(shí)提出自己的觀(guān)點(diǎn)并設(shè)法得到成員的支持 ? 對(duì)別人的方案提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)意見(jiàn) ? 在混亂中力圖向正確的方向引導(dǎo)討論 ? 必要時(shí)妥協(xié)以盡最大可能達(dá)成共識(shí) 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的減分項(xiàng) ? 完全忽略別人的論述 ? 不友好地打斷別人 ? 啰嗦 ? 斷然否定的語(yǔ)言表達(dá) ? 搬出教條以期壓服別人 ? 充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者不力 ? 討論中爭(zhēng)得你死我活 做一份簡(jiǎn)歷 ? 為你想去的公司 ? 再分析你還缺什么？ ? 你們還有兩年。
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