【導(dǎo)讀】化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。等社會(huì)各方面發(fā)揮重要的息技術(shù)的快速發(fā)展，使信息應(yīng)用范圍得以不斷延伸。感器以及傳感器網(wǎng)關(guān)構(gòu)成，是物聯(lián)網(wǎng)獲識(shí)別物體，采集信息的來(lái)源，其主要功能是識(shí)別物體，網(wǎng)絡(luò)層有各種私有網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)和云計(jì)算平臺(tái)。組成，負(fù)責(zé)傳遞和處理感知層獲取的信息。應(yīng)用層是物聯(lián)網(wǎng)和用戶(hù)的接口，他與行業(yè)需求結(jié)合。本文的創(chuàng)新有三點(diǎn)，首先分析了物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)?，其次是省略了許多文字省略了許多文字省略。最后給出了構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)的一種方案，該方案具有????特點(diǎn)，能夠滿(mǎn)足????。

　　

【正文】 究 課題性質(zhì) 應(yīng)用基礎(chǔ)研究 教師姓名 李明全 職稱(chēng) 副教授 學(xué)位 碩士 課題來(lái)源 √ 成果類(lèi)別 √ 主要 研究 內(nèi)容 與 研究 目標(biāo) “課題性質(zhì)”選項(xiàng)： 理論研究 應(yīng)用基礎(chǔ)研究 應(yīng)用開(kāi)發(fā) 教學(xué)研究 實(shí)驗(yàn)研究 軟件研發(fā) 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 選題學(xué)生簽字： 年 月 日 系所或教研室 審題 意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人簽字 : 年 月 日 學(xué)院審批意見(jiàn) 學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)主任簽字 : 年 月 日 1 山東師范大學(xué) 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告 論文題目： 學(xué)院名稱(chēng)： 專(zhuān) 業(yè)： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 2020 年 11 月 18 日 （這里日期填寫(xiě)應(yīng)是開(kāi)學(xué)兩周內(nèi) — 20 的某日） 2 一、選題的性質(zhì) 應(yīng)用基礎(chǔ)研究 二、選題的目的和意義 上面“選題的性質(zhì)”與審批表中的“課題性質(zhì)”相同： 理論研究 應(yīng)用基礎(chǔ)研究 應(yīng)用開(kāi)發(fā) 教學(xué)研究 實(shí)驗(yàn)研究 軟件研發(fā) 三、與本課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)可能有所創(chuàng)新的方面 四、課題研究的可行性分析 3 五、課題研究的策略、方法和步驟 六、預(yù)期成果形式描述 論文形式。 七、指導(dǎo)教師意見(jiàn) 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 八、學(xué) 院學(xué)位分委員會(huì)意見(jiàn) 學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)主任簽字： 年 月 日 4 山東師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教師指導(dǎo)記錄表 學(xué)院： 信息科學(xué)與工程學(xué)院 系別： 計(jì)算機(jī)系 專(zhuān)業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 論文（設(shè)計(jì)）題目：主機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全及其構(gòu)建研究 學(xué)生姓名 吳富強(qiáng) 學(xué)號(hào) 202002215218 指導(dǎo)教師 李明全 職稱(chēng) 副教授 計(jì)劃完成時(shí)間： 指導(dǎo)情 況紀(jì)錄（含指導(dǎo)時(shí)間、指導(dǎo)內(nèi)容） 指導(dǎo)日期： 2020 年 11 月 16 日 指導(dǎo)內(nèi)容：開(kāi)題，與火車(chē)票管理系統(tǒng)相關(guān)的國(guó)火車(chē)票管理系統(tǒng)現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)可能有所創(chuàng)新的方面及課題研究的策略、方法和步驟。 指導(dǎo)日期： 2020 年 3 月 30 日 指導(dǎo)內(nèi)容：進(jìn)度檢查，論文編寫(xiě)所需的參考文獻(xiàn)的收集情況以及對(duì)整個(gè)論文的構(gòu)思情況。 指導(dǎo)日期： 2020 年 3 月 28 日 指導(dǎo)內(nèi)容：中期檢查。在論文編寫(xiě)過(guò)程中遇到的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的部分講解，對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的進(jìn)行了討論。 指導(dǎo)日期： 2020 年 4 月 8 日 指導(dǎo)內(nèi)容：關(guān)于系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用的討論。指導(dǎo)參考文獻(xiàn)的引用格 式，在論文編寫(xiě)過(guò)程中遇到的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的部分講解。 指導(dǎo)日期： 2020 年 5 月 9 日 指導(dǎo)內(nèi)容：成稿檢查，論文的整體格式和排版， 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 編寫(xiě)方法和格式要求，關(guān)于系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)技術(shù) 的在應(yīng)用中的討論， 以及論文中一些需要特別注意的地方。 指導(dǎo)教師簽字： 學(xué)生簽字： 學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)主任簽字： 年 月 日 注：本科論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)應(yīng)不少于 5 次，如表格空間不足可另附頁(yè)。 5 山東師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表 學(xué)院： 信息科學(xué)與工程學(xué)院 （章） 系別： 計(jì)算機(jī)系 專(zhuān)業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 論文（設(shè)計(jì)）題目：主機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全及其構(gòu)建研究 學(xué)生姓名 吳富強(qiáng) 學(xué) 號(hào) 202002215218 指導(dǎo)教師 李明全 職 稱(chēng) 副教授 答辯時(shí)間 例如： 答辯地點(diǎn) 例如：教學(xué) 3 樓 3446 教室 答辯委員會(huì)名單 姓 名 性別 職 稱(chēng) 職 務(wù) 其它 劉大成 男 教授 主任 李秀 云 女 副教授 委員 王志剛 男 講師 委員 張成全 男 講師 委員 孫麗麗 女 研究生 秘書(shū) 答辯記錄： （此處是答辯記錄，成績(jī)不出現(xiàn)在本表中） 答辯委員會(huì)主任（簽名）： 年 月 日 6 山東師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）摘要 學(xué)院： 信息科學(xué)與工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級(jí)： 2020 級(jí) 1 班 姓名 吳富強(qiáng) 學(xué)號(hào) 202002215218 指導(dǎo)教師 李明全 論文（設(shè)計(jì)） 題 目 主機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全及其構(gòu)建研究 關(guān)鍵詞 主機(jī)安全；網(wǎng)絡(luò)安全；主機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全； 基于角色的訪(fǎng)問(wèn)控制 論文（設(shè)計(jì)）字?jǐn)?shù) 7600 內(nèi)容摘要： （本頁(yè)不裝訂，一式兩份，一份放學(xué)生檔案，一份學(xué)院留存） 主機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是計(jì)算機(jī)安全領(lǐng)域新興的邊緣技術(shù)，它綜合考慮網(wǎng)絡(luò)特性和操作系統(tǒng)特性，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的主機(jī)進(jìn)行更為完善的保護(hù)。本文對(duì)主機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全作一簡(jiǎn)單定義 ,并提出了主機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)，并對(duì)其中的關(guān)鍵技術(shù)作了探討。最后提出一種主機(jī)安全的模型框架，力圖同時(shí)防范來(lái)自?xún)?nèi)、外部的攻擊，全面增強(qiáng)主機(jī)安全。通常情況下，人們從兩個(gè)方面考慮計(jì) 算機(jī)安全問(wèn)題：主機(jī)安全和網(wǎng)絡(luò)安全。主機(jī)安全主要是考慮保護(hù)合法用戶(hù)對(duì)于授權(quán)資源的使用，防止非法入侵者對(duì)于系統(tǒng)資源的侵占與破壞。網(wǎng)絡(luò)安全主要考慮的是網(wǎng)絡(luò)上主機(jī)之間的訪(fǎng)問(wèn)控制，防止來(lái)自外部網(wǎng)絡(luò)的入侵，保護(hù)數(shù)據(jù)在網(wǎng)上傳輸時(shí)不被泄密和修改。一般情況下，為了保證計(jì)算機(jī)和信息的安全，主機(jī)安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)是聯(lián)合使用，以達(dá)到比較好的安全保障；但是，由于兩者考慮問(wèn)題的立腳點(diǎn)不同，它們各自采用的技術(shù)手段難以有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，因此對(duì)于一些需要兩者協(xié)同處理才能解決的問(wèn)題，否則，就不能得到有效的解決。目前而言，對(duì)主機(jī)的安全保護(hù)主要 依賴(lài)于防火墻、 IDS(闖入發(fā)現(xiàn)系統(tǒng) )和操作系統(tǒng)本身固有的安全特性。 成績(jī) 院系負(fù)責(zé)人簽章 年 月 日 注：文科論文摘要不少于 500 字，理科不少于 300 字。 7 附錄 1： 本科畢業(yè)論文同時(shí)要上交書(shū)面稿與電子稿，電子稿文件名格式如下： 07 計(jì)本 1 班 202020010101 蘇廣順 _中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)研究 .doc 07 通本 2 班 202020010101 李小明 _計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)技術(shù)研究 .doc 附錄 2 論文中易出現(xiàn)的幾類(lèi)錯(cuò)誤： 一、題目、頁(yè)碼、日期、簽名不一致 1．各處論文題目是否一致 （封面，內(nèi)容介紹，中、 英文摘要處，審批表，開(kāi)題報(bào)告，指導(dǎo)記錄表，答辯記錄表） 中英文摘要（題目、字體、格式）標(biāo)題：三號(hào) Times New Roman 內(nèi)容：小四 2．目錄頁(yè)碼與正文頁(yè)碼是否一致。 3. 各處簽名是否漏簽、筆跡是否一致，日期間是否矛盾。 論文提交時(shí)間≤指導(dǎo)教師時(shí)間≤評(píng)閱人時(shí)間≤答辯時(shí)間 4. 論文題目與封面題目不一致；學(xué)號(hào)有誤；指導(dǎo)教師名字、職稱(chēng)、學(xué)位有誤； 5. 美觀程度不夠，例如：橫線(xiàn)不一樣長(zhǎng)；沒(méi)有居中等。 二、內(nèi)容介紹頁(yè) 1. 論文題目和封面不一致 2. 存在時(shí)間上不合邏輯現(xiàn)象， 論文提交日期早于教師的最后指導(dǎo)日期 。 錯(cuò)誤 論文提交日期晚于指導(dǎo)教師的評(píng)議意見(jiàn)日期。 錯(cuò)誤 三、正文 1. 正文題目也存在不一致或完全錯(cuò)誤現(xiàn)象； 2. 英文題目與中文題目不一致； 3. 英文摘要中存在語(yǔ)法錯(cuò)誤或單詞拼寫(xiě)不正確； 4. 英文關(guān)鍵詞有誤； 5. “關(guān)鍵詞”三字誤寫(xiě)成了“關(guān)鍵字”。 6. 目錄與正文頁(yè)碼不一致； 7. 論文中個(gè)別圖像沒(méi)有編號(hào)、沒(méi)有名字。 8. 參考文獻(xiàn)格式不規(guī)范 9. 參考文獻(xiàn)沒(méi)有在論文中進(jìn)行標(biāo)注。 四、表格 1. 審批表中的日期，學(xué)生的簽字日期早于老師的簽字日期； 2. 審批表中的研究?jī)?nèi)容應(yīng)該用將來(lái)時(shí)而不是用完成時(shí)； 3. 教師指導(dǎo)記錄表中最后一次指導(dǎo)的時(shí)間不能晚于 2020 年 5 月 10 日