電氣類專業(yè)課程設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-17 02:28本頁面
【正文】 10K 216電阻 1 17電阻 1 18電阻1K 3結(jié)論與展望通過為期一周的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)此有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)電子設(shè)計(jì)的興趣，雖然時(shí)間很短，但卻給了我很多啟示。首先，我感覺過去所學(xué)的知識(shí)無法再設(shè)計(jì)中展示出來，感覺過去所學(xué)的都是死的知識(shí)，而通過課程設(shè)計(jì)我感覺我又重新學(xué)了很多以前遺漏的許多知識(shí)，所以以后我想把這所有的課題都慢慢做一遍，相信會(huì)有更大的收獲。其次，明確了課程設(shè)計(jì)的一般步驟，根據(jù)課程設(shè)計(jì)要求，知道要設(shè)計(jì)什么，卻也不知道往哪方面去考慮，以及如何去解決，先想個(gè)大致輪廓來，然后看看能不能用所學(xué)知識(shí)去解決，遇到了難題怎么去解決，是問還是查，怎么問，又該怎么查？怎么問能讓別人明白你的意思，怎么查資料，到哪查，時(shí)參考書上的還是到網(wǎng)上搜？這些剛開始都不熟悉浪費(fèi)了好幾天的時(shí)間，但絲毫沒有進(jìn)展。后來慢慢的有了了解，才使得進(jìn)展有點(diǎn)眉目。這次課程設(shè)計(jì)我才用了書上查找和上網(wǎng)搜尋相結(jié)合的模式，步履艱難的完成了任務(wù)，有喜悅有感慨，喜悅是因?yàn)檫@是我第一次做這樣的任務(wù)，而且有了作品出來；感慨的是我知道的太少了，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，自己以后學(xué)習(xí)的方向有了。最后，我對(duì)以后課程的學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，作為電氣專業(yè)的學(xué)生死學(xué)課本是不行的，多動(dòng)手，勤思考是很有必要的。自己去發(fā)現(xiàn)生活中的問題然后解決就是最生動(dòng)實(shí)際的例子。只有理論與實(shí)踐結(jié)合了，學(xué)的知識(shí)才能舉一反三，做些東西的時(shí)候才會(huì)游刃有余。因?yàn)樽约合朐谧约旱膶I(yè)發(fā)展，所以今后一定要加強(qiáng)鍛煉，以提高自己的真本事，真技能。同時(shí)也感謝學(xué)校和老師給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)課程設(shè)計(jì)有了理解，但我感覺最多的是給同學(xué)們的啟示：學(xué)以致用才算學(xué)會(huì)了學(xué)通了。而不能只靠臨考前突擊拿個(gè)高分才算學(xué)會(huì)了。雖然短短一周的時(shí)間，我得到了老師、同學(xué)的幫助，在此表示感謝。我也掌握了一些查詢信息的技巧，我對(duì)此產(chǎn)生了很大的興趣。而這興趣只會(huì)指引我往更高層次發(fā)展。我也會(huì)努力的在這方面有所成就。參考文獻(xiàn)主要參考資料：何小艇，電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)，浙江大學(xué)出版社，2001年6月姚福安，電子電路設(shè)計(jì)與實(shí)踐，山東科學(xué)技術(shù)出版社，2001年10月王澄非，電路與數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)實(shí)踐，東南大學(xué)出版社，1999年10月李銀華，電子線路設(shè)計(jì)指導(dǎo),北京航空航天大學(xué)出版社,2005年6月康華光，電子技術(shù)基礎(chǔ)，高教出版社，2003附圖 簡易純凈水加熱控制電路14
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