潮流計算課程設計--電力系統(tǒng)潮流計算-資料下載頁
2025-01-17 01:14本頁面
【正文】 否收斂， 如不收斂，則以各節(jié)點電壓的新值作為初值自第 3 步重新開始進行狹義次迭代，否則轉入下一步 （ 8）計算支路功率分布， PV 節(jié)點無功功率和平衡節(jié)點柱入功率。 （ 9）導納矩陣 Y= 7 3 方案設計 系統(tǒng)框圖設計 PSCAD 為用戶提供了一些特殊的運行元件用于在線控制輸入數(shù)據(jù)，并且可以記錄及顯示 EMTDC 輸出數(shù)據(jù)，比如圖形框、圖表、曲線和一些儀表。用戶可以直接控制EMTDC 的輸入變量，所以可以在仿真運行時改變這些變量。對于輸出的圖形信息或者整個圖形框，用戶可以把其作為圖片復制出來，或者提取其中的變量數(shù)據(jù)信息。 PSCAD 軟件中模塊主要用于整合多個元件，把具有一定功能的元件組放入一個可稱之為“子系統(tǒng)”的模塊中，這樣使得整個系統(tǒng)看起來更為簡潔。連接模塊和外部電路的信號有兩種： 數(shù)據(jù)信號（ Data Signals）和電氣信號（ Electrical Signals）。 根據(jù)課題要求，設計系統(tǒng)框圖如圖 所示。 從 PSCAD 仿真 圖中可以看到整個模塊的模型，各母線間的線路采用π型等值電路，以及用來采集各母線上信號的裝置，這樣潮流分布就能通過圖表來觀測。 圖 PSCAD 仿真圖 8 4 仿真調試 及實驗分析 通過點擊運行鍵可以得到如下圖 ： 圖 P1 仿真圖 圖 Q1 仿真圖 圖 P2 仿真圖 9 圖 Q2 仿真圖 圖 Q11 仿真圖 圖 V1 仿真圖 圖 I1 仿真圖 10 圖 P12 仿真圖 圖 P13 仿真圖 圖 Q13 仿真圖 11 總 結 課程設計過程當中，我們盡量按照老師的要求做，但在具體的操作過程中，還是出現(xiàn)了很多的問題。搞完這個課程設計讓我感覺電力系統(tǒng)分析是一門很有用 的課程。 因為我對它的學到 的知識比較少。在很多時候我很多東西都不了解，并且走了很多的彎路，而且我感覺自己的知識不夠連貫，好些時候都出現(xiàn)了卡殼的情況。 這次課程設計后， 我一定要重新對電力系統(tǒng)分析這門課程做進一步的了解。對在此過程中遺留下的問題做好好的研究。爭取早點對電力系統(tǒng)分析這門課程有個全方位的了解，為在以后的畢業(yè)課程設計中多些方案，也為我子以后走上工作崗位，提升自己的專業(yè)技能，打下扎實的基礎。 還有就是在十幾天的課程設計中，使我養(yǎng)成了很好的學習習慣，和對學習知識的嚴謹?shù)膽B(tài)度，同時也養(yǎng)成了積極查閱相關資料的好習慣， 好習慣的養(yǎng)成是來 之 不易的，我相信在以后的學習和工作中，我將繼續(xù)保持這些良好的習慣，并積極努力的學習。讓自己更上一層樓。也感謝班上同學給了我很多寶貴的意見和參考，使我獲益很多。 12 參考文獻 [1] 何仰贊 .電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析 [M].武漢： 華中科技大學出版社 ， 2022. [2] 電力系統(tǒng)計算 [M].北京：水利電力出版社， [3] 于永源，楊綺雯 . 電力系統(tǒng)分析 [M]. 北京：中國電力出版社， [4] PSCAD 實驗指導書 . 13 致 謝 這次課程設計，凝結了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設計。 首先，要感謝老師的耐心細致的指導，老師 在百忙之中抽出寶貴的休息時間，仔細耐心為我指導。在設計過程中，老師和同學一并幫我分析遇到的種種困難。一直支持、鼓勵我要有解決問題的信心，使設計得以順利的完成。 其次，學校在這方面也給我們提供了很大的支持和幫助。最后，還要感謝同學這半個月來對我的關心與支持，感謝各位老師在此期間對我的嚴格要求。同時也要感謝身邊朋友的熱心幫助，沒有你們的關心與支持，我不可能這么快完成 我的此次課程設計！這半個月是我學習過程中很有價值的一段時光，也將會成為我以后的美好回憶。
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