電力系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)---電力系統(tǒng)潮流、短路計(jì)算和暫態(tài)穩(wěn)定性分析-資料下載頁
2025-01-13 14:14本頁面
【正文】 No471No481No561Yes681No691No781No791No1071No5233發(fā)電機(jī)參數(shù)編號(hào) 節(jié)點(diǎn)名稱 節(jié)點(diǎn)相電流 A相電流 B相電流 C相角 A相角 B相角 C1133555234負(fù)荷參數(shù)編號(hào) 節(jié)點(diǎn)名稱 節(jié)點(diǎn)ID相電流 A相電流 B相電流 C221441661771881991525241節(jié)點(diǎn)參數(shù)編號(hào)名稱相電壓 A相電壓 B相電壓 C相角 A相角 B相角 C11223344556677889910FaultPt00005242線路參數(shù)首端節(jié)點(diǎn)編號(hào) 末端節(jié)點(diǎn)編號(hào)回路是否變壓器相電流 A 首端節(jié)點(diǎn)相電流 B 首端節(jié)點(diǎn)相電流 C 首端節(jié)點(diǎn)相電流 A 末端節(jié)點(diǎn)相電流 B 末端節(jié)點(diǎn)相電流 C 末端節(jié)點(diǎn)121Yes271No000000291No2101No341Yes461No471No481No561Yes681No691No781No791No1071No5243發(fā)電機(jī)參數(shù)編號(hào) 節(jié)點(diǎn)名稱 節(jié)點(diǎn)相電流 A相電流 B相電流 C相角 A相角 B相角 C1133555244負(fù)荷參數(shù)編號(hào) 節(jié)點(diǎn)名稱 節(jié)點(diǎn)ID相電流 A相電流 B相電流 C221441661771881991短路分析：該軟件將A相作為特殊相處理進(jìn)行節(jié)點(diǎn)與線路的短路的分析及運(yùn)算。其中，三相短路為對(duì)稱短路，其他為不對(duì)稱短路。A:單相接地：A相為特殊相，故障線路相電壓為0B:兩相直接短路（B，C）兩相），B,C兩相相電壓相等C。三相對(duì)稱:三相相電壓相等，故障線路電壓為0D:兩相接地:B,C兩相直接短路接地，B相電壓等于C相電壓。第6章暫態(tài)穩(wěn)定性分析暫態(tài)穩(wěn)定性是指電力系統(tǒng)受到大干擾后，各同步電機(jī)保持同步運(yùn)行并過渡到新的回復(fù)到原來穩(wěn)態(tài)運(yùn)行方式的能力。所插入事故的是2節(jié)點(diǎn)。，分別作出各種數(shù)據(jù)的曲線。薄弱環(huán)節(jié)為節(jié)點(diǎn)6。穩(wěn)定2 不穩(wěn)定2相角時(shí)間曲線穩(wěn)定不穩(wěn)定3轉(zhuǎn)速時(shí)間曲線穩(wěn)定不穩(wěn)定4發(fā)電機(jī)1的相角轉(zhuǎn)速曲線穩(wěn)定不穩(wěn)定發(fā)電機(jī)2的相角轉(zhuǎn)速曲線穩(wěn)定不穩(wěn)定6發(fā)電機(jī)3的相角轉(zhuǎn)速曲線穩(wěn)定不穩(wěn)定第7章心得體會(huì) 為期一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)的學(xué)生，通過此次的課程設(shè)計(jì)重新認(rèn)識(shí)到了電力系統(tǒng)的這一門學(xué)科。也學(xué)習(xí)了powerworld這個(gè)軟件的基本使用方法。電力系統(tǒng)這一門古老而永遠(yuǎn)時(shí)髦的學(xué)科并不想某些學(xué)科整天呆在實(shí)驗(yàn)室，而是需要透過社會(huì)實(shí)際情況進(jìn)行分析。在設(shè)計(jì)電路時(shí)需要考慮其實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性，在設(shè)計(jì)完電路以后，如果發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的不合適需要改動(dòng)，更是牽一發(fā)而動(dòng)全身，各個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)彼此影響。這一次設(shè)計(jì)對(duì)不對(duì)稱短路以及系統(tǒng)故障有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也看到了自身的不足，對(duì)知識(shí)的理解還不夠程度。我相信我以后的學(xué)習(xí)將會(huì)更加認(rèn)真更加務(wù)實(shí)，這次的課設(shè)也讓我認(rèn)識(shí)到理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性。 最后，這次課設(shè)的順利完成了，感謝老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助！參考文獻(xiàn)夏道止，《電力系統(tǒng)分析》，中國(guó)電力出版社，2004年陳珩，《電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析》，中國(guó)電力出版社，1995年李光琦，《電力系統(tǒng)暫態(tài)分析》，中國(guó)電力出版社，1995年燕山大學(xué)課程設(shè)計(jì)評(píng)審意見表指導(dǎo)教師評(píng)語：認(rèn)真 規(guī)范 全面設(shè)計(jì)態(tài)度 較認(rèn)真 ； 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 較規(guī)范 ； 報(bào)告內(nèi)容 較全面 不認(rèn)真 稍差 較差差 差平時(shí)成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日?qǐng)D面及其它成績(jī)：答辯小組評(píng)語： 清晰 正確原理 基本掌握 計(jì)算結(jié)果 基本正確了解 不正確 不清楚答辯成績(jī)： 組長(zhǎng)簽字： 年 月 日課程設(shè)計(jì)綜合成績(jī)：答辯小組成員簽字： 年 月 日 2
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