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正文內(nèi)容

生物學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀畢業(yè)論文-資料下載頁

2025-01-17 00:33本頁面
  

【正文】 生物學(xué)教師應(yīng)爭取教育主管部門的重視和支持,和學(xué)校應(yīng)該增加實(shí)驗(yàn)室,在用好現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上,能投入一定的經(jīng)費(fèi)購買必要的儀器藥品等。還要廣大生物教師克服困難,盡量利用和改造原有實(shí)驗(yàn)室,充分發(fā)揮教師自己的聰明才智,在困難的情況下也能夠完成好課標(biāo)所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 更新思想觀念,改進(jìn)評價(jià)方法  調(diào)查表明:筆試是教師對學(xué)生的主要評價(jià)方式,不且是理論和實(shí)驗(yàn)。這種書面形式的考核方式其內(nèi)容上主要是實(shí)驗(yàn)原理、步驟、結(jié)果等理論知識。但是,這種考核方法有很大的局限性,它不僅不能全面的反映學(xué)生實(shí)際的能力以及對生物學(xué)知識水平的提高。生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)課因此平時(shí)教師要扎實(shí)搞好教學(xué)實(shí)驗(yàn),多開展探究性實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維是非常必要的。 選擇替代材料,提高實(shí)驗(yàn)開出率不同的學(xué)校,辦學(xué)條件不同,教師要開動(dòng)腦筋,選用替代品,提高教學(xué)實(shí)驗(yàn)的開出率。例如,觀察“細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)”這一實(shí)驗(yàn),教材所示的材料是黑藻,但周圍的池塘中很難找到黑藻,因材料沒有,實(shí)驗(yàn)不做的現(xiàn)象很普遍。查閱資料發(fā)現(xiàn)用紫鴨跖草雄蕊的花絲代替不僅操作簡單,而且效果極好。又如在酶一節(jié)的實(shí)驗(yàn),可以有多種代用品,如用銹鐵釘代替氯化鐵溶液,如實(shí)驗(yàn)沒有新鮮豬肝,可以用馬鈴薯代替。 應(yīng)用多媒體,注重課堂實(shí)驗(yàn)的示范性實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是讓學(xué)生敢于動(dòng)手,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)的具體要求與步驟,逐步學(xué)會(huì)操作,培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心度。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度在學(xué)生動(dòng)手前的示范性演示不能忽略,而在這些方面,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的發(fā)展為我們提供了一個(gè)很好的條件,在實(shí)驗(yàn)課前利用多媒體的實(shí)況展播實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,便能起到很好的引領(lǐng)作用,如果讓實(shí)物演示的生物實(shí)驗(yàn)與多媒體展現(xiàn)的生物實(shí)驗(yàn)(錄像)互相搭配,補(bǔ)充,結(jié)合,那就能讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作更準(zhǔn)確 更規(guī)范,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)錦上添花利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的多媒體設(shè)備,讓學(xué)生先觀看多媒體課件(錄像)演示實(shí)驗(yàn)過程,要注重實(shí)驗(yàn)過程示范性,讓學(xué)生明確三個(gè)問題:一是實(shí)驗(yàn)的目的和步驟,二是動(dòng)手是實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn),三是實(shí)驗(yàn)過程中的存在的現(xiàn)象,只有這樣才能讓學(xué)生達(dá)到理解知識,掌握相關(guān)知識的重難點(diǎn)及操作要點(diǎn)的目的,如在,在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)過程中,有無觀看多媒體演示實(shí)驗(yàn),效果就大不一樣,多數(shù)學(xué)生在觀看后能很快地識別出分裂期的加強(qiáng)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試。給出以上建議及措施,希望能給予德江縣民族中學(xué)一定的幫助,在中學(xué)生物課程中學(xué)習(xí)中能夠根據(jù)各校的實(shí)際情況,開設(shè)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)生對生物課程的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生對生物課以及大自然的熱愛。
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