模電課程設(shè)計--聲控閃光燈-資料下載頁
2025-01-16 20:26本頁面
【正文】 。前一種濾波電路多用于小功率電源中，而后一種濾波電路多用于較大功率電源中（而且當(dāng)電流很大時，僅用一電感器與負載串聯(lián)）。 6 硬件的制作與調(diào)試 1 用 multisim 仿真成功后， 按電路圖進行裝配 ，實物圖如下。 MIC:有標(biāo)記一端為正極。 C C2： 長引腳為正 極。 VT VT2:方法 a， 9014 中間一端為基極，有數(shù)據(jù)一方面對自己，引腳朝下，則左：發(fā)射級，右：集電極。方法 b， 用萬用表（指針式）測量，萬用表調(diào)到歐姆檔，讓萬用表兩表筆接三極管任意兩引腳，共 8 次，其中兩次讀數(shù)最大，則那兩次任一端為發(fā)射級或集電極，這兩次阻值小的一次，黑表筆為 C，紅表筆為 E。 R1: 黃紫黑棕金， R2:1MΩ 棕黑黑黃金， R3:10KΩ 棕黑黑紅金。 12 圖 61 實物圖 1 圖 62 實物圖 2 2 焊接時注意烙鐵的使用方法，先 使烙鐵 預(yù)熱，一定時間后再焊接 ，把烙鐵放在電路板的 小銅片上使銅片預(yù)熱，再把錫絲放在銅片上，讓錫絲融化，再抽去焊錫絲，移開烙鐵。連接導(dǎo)線時最好使導(dǎo)線中間留一層絕緣皮，就不容易短路。最后13 用膠棒再對 電路板進行密封，以進一步防止短路現(xiàn)象發(fā)生。 三極管的極性一定不能接錯，元件排列整齊美觀。 3 通電后先測出 VT1 的集電極電壓，使其在 ～ 之間，如該電壓太低，則施加聲音信號后 VT1 不能退出飽和狀態(tài) ， VT2 不能導(dǎo)通如果該電壓超過 VT2的死區(qū)電壓，則靜態(tài)時 VT2 就導(dǎo)通，使發(fā)光二極管點亮發(fā)光，所以對于靈敏度不同的三極管， VT1 的集電極電阻 R3 的大小要通過調(diào)試來確定。 4 離話筒約 遠，用普通聲音（適中）講話時，發(fā)光二級管隨聲音閃爍，如需大聲講話，燈才閃爍，可適當(dāng)減小 R3 的阻值， 或者 更換 β 值更大的三極管 。 5 適當(dāng)?shù)臏p小 R1 的 阻值， 或者更換靈敏度更高的駐極體話筒， 也可使 話筒接受聲音的靈敏度提高。 7 總結(jié) 經(jīng)過 三 個星期的課程設(shè)計，留給我印象最深的是設(shè)計一個成功的電路，必須要有扎實的知識基礎(chǔ)。 本產(chǎn)品能通過聲音的頻率來控制燈的閃爍， 個人感覺其功能還算比較完善。 此次的設(shè)計并不奢望 十全十美 ， 當(dāng)中不完美的地方 有 ：所設(shè)計的電路比較簡單 ，但 這也 讓我有更多的時間 對 所 學(xué)的 專業(yè) 知識運 用 到一些細微的方面 ，我們組每個人也都 做了一個成品，還一 塊 做了一個上交上去 ；答辯 時 準(zhǔn)備 不是太充分 ， 讓我明白了演講前一定要有所準(zhǔn)備和演講時一定要擺正好自己的心態(tài)。 做設(shè)計的目的是希望能檢查下對所學(xué)知識的運用能力的好壞， 并對以后的課程學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)， 提高自己的動手能力， 并且開始慢慢走上 電子產(chǎn)品 創(chuàng)新 的道路。 14 參考文獻 [1]江曉安 .模擬電子技術(shù) 第三版 .西安 :西安電子科技大學(xué)出版社 [2]王松林 .電路基礎(chǔ)第三版 .西安： 西安電子科技大學(xué)出版社 [3]康華光 .電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分） .北京： 高等教育出版社 [4]陳明義 .電子技術(shù)課程使用教程第三版 .長沙：中南大學(xué)出版社 [5]燕慶明 .信號與系統(tǒng)教程第二版 .北京：高等教育出版社 15 附錄 1：總體電路原理圖 16 附錄 2：元器件清單 序號 名稱 型號規(guī)格 數(shù)量 1 駐極體話筒 通用 1 2 電阻 R1 1 3 電阻 R2 1MΩ 1 4 電阻 R3 10KΩ 1 5 電容 C1 1μ F 1 6 電容 C2 100μ F 1 7 三極管 9014 2 8 發(fā)光二極管 紅色 2 9 電池 、 7 號 2 10 印制電路板 通用 1 11 小電池盒 7 號 1 12 導(dǎo)線 普通細銅線 若干 13 膠棒 普通 1
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