【正文】
TU A U A U G U U U U G UU G U U U A UU A U G U GA UU A U GG U U U U G U U U U U U A UU GG U A U U U U U U A U A UUU AUUU AA U U U G UU GA U A A A U A C A U U U U A U U U G UU UG UU AA U U U U U U U G U U U U G U G U U U U U GG UU TT TTTTU A GG U U U U U U U G UU G U U G UU G U U U U G U A UU A U GA UU GA G UUU G UU G U U U GG U U U U U U G U U U U TT TTTTUU G U G A A A C C A G UU A U G A GA G U U U GC A UU G UU A UUU A UU ACA UU A A G UU GG U G U U U U U GG UU C 圖 1 3 4 4 錐蟲 ( T . b r u ce i ) c o x Ⅱ 基因的部分 R N A 順序。很多 U( 紅色 ) 在 DNA 中未編碼,而另一些在 D N A 中編碼的 T( 紫色 ) 在 m R N A 中被刪除了。 ( 參考 B. L ew i n : 《 G E N E S 》 Ⅵ , 1 9 9 7 , Fi g 3 1 . 1 6 )指導(dǎo) RNA指導(dǎo)的編輯 ? 研究發(fā)現(xiàn),利什曼原蟲屬細(xì)胞色素 b mRNA中含有許多 獨(dú)立于核基因的尿嘧啶殘基 。 ? 指導(dǎo) RNA與被編輯區(qū)及其周圍部分核酸序列雖然有相當(dāng)程度的 互補(bǔ)性 ,但該 RNA上 存在一些未能配對的腺嘌呤 ,形成 缺口 ,為插入尿嘧啶提供了模板。 ? 特異性插入這些殘基的信息來自 指導(dǎo) RNA( guide RNA) 。 ? 反應(yīng)完成后, 指導(dǎo) RNA從 mRNA上 解離 下來,而 mRNA則被用做翻譯的模板 。 指導(dǎo) RNA指導(dǎo)的編輯機(jī)制 RNA編輯的生物學(xué)意義 ① 校正作用:有些基因丟失的遺傳信息可以通過 RNA編輯得到恢復(fù); ② 調(diào)控翻譯:通過編輯可以構(gòu)建或去除起始密碼子和終止密碼子,是基因表達(dá)調(diào)控的一種手段; ③ 擴(kuò)充遺傳信息:能使基因產(chǎn)物獲得新的結(jié)構(gòu) 和功能,有利于生物進(jìn)化。 ( p101) (二) RNA的再編碼( RNA recoding) 概念: mRNA在某些情況下不是以固定的方式翻譯 , 而可以改變原來的編碼信息 , 以不同的方式進(jìn)行編碼 , 科學(xué)上把 RNA編碼 和 讀碼 方式的 改變 稱為 RNA的再編碼 。 例子: 核糖體程序性 +1/1移位 : mRNA讀碼信號發(fā)上 +1/1移位; 核糖體跳躍 :核糖體跳過多個(gè)核苷酸; 終止子通讀 :硒代半胱氨酸或吡咯賴氨酸 意義: 可使一種 mRNA產(chǎn)生兩種或多種相互關(guān)聯(lián)但又不同的蛋白質(zhì) , 可能是蛋白質(zhì)合成的一種調(diào)節(jié)機(jī)制 。 第五節(jié) 原、真核生物 mRNA的特征比較 原、真核生物 mRNA轉(zhuǎn)錄后加工 原、真核生物 mRNA結(jié)構(gòu)特征比較 原核生物 mRNA的特征 ? 半衰期短 ? 多以多順反子的形式存在 ? 5180。端無“帽子”結(jié)構(gòu) 真核生物 mRNA的特征 ? 5180。端存在“帽子”結(jié)構(gòu) ? 3180。 端沒有或只有較短的 poly( A )尾巴 ? 多數(shù) mRNA 3180。端具有 poly( A )尾巴 ? 以單順反子的形式存在 第六節(jié) RNA合成與 DNA合成異同點(diǎn) 相同點(diǎn): 都以 DNA鏈作為模板 合成的方向均為 5180?!?180。 聚合反應(yīng)均是通過核苷酸之間形成的 3180。,5 180。磷酸二酯鍵,使核苷酸鏈延長。 不同點(diǎn): 復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 模板 兩條鏈均復(fù)制 模板鏈轉(zhuǎn)錄 (不對稱轉(zhuǎn)錄) 原料 dNTP NTP 酶 DNA聚合酶 RNA聚合酶 產(chǎn)物 子代雙鏈 DNA (半保留復(fù)制) mRNA, tRNA, rRNA 配對 AT; GC AU; GC 引物 RNA引物 無 本章結(jié)束 謝謝!