心育論文美術(shù)教育中的心理健康教育作用-資料下載頁(yè)
2025-01-16 16:31本頁(yè)面
【正文】 式主義教育方式，不能光靠談話、批評(píng)、檢討或表?yè)P(yáng)來(lái)解決問題，要把素質(zhì)教育推向縱深去發(fā)展，就必須從多角度去切入。促進(jìn)成功，讓其得到愉悅這種方法是行之有效的。按照蘇霍姆林斯基的觀點(diǎn)，教師不要用顯而易見的刺激去激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而是應(yīng)在更深層次上讓他們通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己“才能”的過(guò)程，體驗(yàn)到自己的勞動(dòng)和成就。這件事本身就是興趣最重要的源泉。三、課外美術(shù)活動(dòng)中的心理教育作用課外的美術(shù)活動(dòng)一般有美術(shù)興趣小組活動(dòng)、美術(shù)展覽、美術(shù)比賽、美術(shù)講座等，為學(xué)生心理教育健康發(fā)展開拓了更廣闊的天地。在這些活動(dòng)中，增多了學(xué)生交往的機(jī)會(huì)、協(xié)作的機(jī)會(huì)，有助于學(xué)生增強(qiáng)群體意識(shí)，在豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間平等、信任、同情和責(zé)任感等社會(huì)性情操內(nèi)容得到極大的擴(kuò)充。同齡人之間容易產(chǎn)生感情上的共鳴，集體活動(dòng)與學(xué)生個(gè)人感情相結(jié)合，減少一些獨(dú)生子女中出現(xiàn)的孤獨(dú)感，無(wú)兄弟姊妹而擁有了更多的朋友同學(xué)，無(wú)疑對(duì)發(fā)展學(xué)生的自主心、進(jìn)取心、相容心和克服矯妄固執(zhí)、孤獨(dú)封閉心理是大有裨益的。
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