【正文】 致產(chǎn)生永久變形。（2）要有足夠的剛度，能承受活塞側(cè)向力和安裝時(shí)的反作用力而不致產(chǎn)生永久變形。 （3）密封的可靠性。缸筒內(nèi)表面與活塞密封組件、支撐環(huán)處的尺寸公差等級(jí)、形位公差精度設(shè)計(jì)要合理，既要保證可靠的密封要求，又要減小磨損。（4）需要焊接的缸筒要有良好的可焊性，以便在焊接法蘭或缸底或接頭后不致產(chǎn)生裂紋或過(guò)大的變形。前面已經(jīng)計(jì)算出缸筒的內(nèi)徑，活塞桿直徑。選擇中等壁厚的液壓缸（），缸筒壁厚的計(jì)算公式為 （）式中 ——液壓缸最高（或設(shè)計(jì)或額定）工作壓力，Pa； ——液壓缸筒內(nèi)徑，m； ——缸筒材料的許用應(yīng)力。缸筒的材料選用灰口鑄鐵，其許用應(yīng)力。由此計(jì)算出缸筒壁厚，圓整為規(guī)定的系列尺寸：。通過(guò)上述計(jì)算，可得液壓缸缸筒外徑： （） 缸筒壁厚的驗(yàn)算計(jì)算求得了缸筒壁厚值后，還應(yīng)進(jìn)行以下四個(gè)方面的驗(yàn)算，以保證液壓缸安全可靠地工作。（1） 液壓缸的額定工作壓力應(yīng)低于一定的極限值，以保證工作安全，即 ()式中 ——液壓缸的外徑和內(nèi)徑，； ——缸筒材料的屈服強(qiáng)度。將各數(shù)據(jù)代入上述公式，算得，滿足。（2）為了避免缸筒工作時(shí)發(fā)生塑性變形，液壓缸的額定工作壓力應(yīng)與塑性變形壓力滿足以下關(guān)系： ()將，代入以上公式，結(jié)果滿足。 活塞桿強(qiáng)度及穩(wěn)定性校核（1） 活塞桿強(qiáng)度校核活塞桿在穩(wěn)定工況下，只受軸向拉力或推力，可按以下公式進(jìn)行校核計(jì)算： （）將代入上式，結(jié)果滿足。（2） 活塞桿穩(wěn)定性校核因?yàn)樵撘簤簵U的支撐長(zhǎng)度約為，所以不需對(duì)其進(jìn)行校核。 導(dǎo)向軌和橫梁的設(shè)計(jì) 導(dǎo)向軌的設(shè)計(jì)導(dǎo)向軌安裝于下轉(zhuǎn)臺(tái)上，需能在液壓缸的驅(qū)動(dòng)下，在下轉(zhuǎn)臺(tái)上滑動(dòng)。此外，導(dǎo)向軌上還應(yīng)設(shè)計(jì)有用于安裝擋料臺(tái)的結(jié)構(gòu)。為了滿足相關(guān)動(dòng)作需求，、。：導(dǎo)向軌結(jié)構(gòu)的主視圖：導(dǎo)向軌結(jié)構(gòu)的左視圖：導(dǎo)向軌結(jié)構(gòu)的俯視圖該導(dǎo)向軌有以下結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（1）左右對(duì)稱兩個(gè)，通過(guò)滑板安裝于下轉(zhuǎn)臺(tái)的凹槽中，可以實(shí)現(xiàn)相對(duì)于下轉(zhuǎn)臺(tái)左右滑動(dòng)；（2）每個(gè)導(dǎo)向軌其中的三個(gè)側(cè)面通過(guò)安裝于其上的三個(gè)滑板與下轉(zhuǎn)臺(tái)接觸，以便于在下轉(zhuǎn)臺(tái)上順利滑動(dòng)；（3）兩個(gè)導(dǎo)向軌末端都相應(yīng)的設(shè)計(jì)有耳孔，以便與擋料臺(tái)鉸接相連，這樣可以滿足擋料臺(tái)相對(duì)導(dǎo)向軌轉(zhuǎn)動(dòng)；（4）導(dǎo)向軌末端通過(guò)螺紋與橫梁固定在一起，這樣導(dǎo)向軌就可以隨著橫梁的移動(dòng)而滑動(dòng)。 橫梁的設(shè)計(jì)由前一節(jié)的介紹可以知道，左右兩側(cè)的導(dǎo)向軌分別有一端需要與橫梁通過(guò)螺栓連接固定，而導(dǎo)向軌尾部與擋料臺(tái)鉸接在一起，這樣當(dāng)液壓缸推動(dòng)橫梁運(yùn)動(dòng)時(shí)，帶動(dòng)導(dǎo)向軌同步運(yùn)動(dòng)。為了滿足以上條件，橫梁左右兩端分別設(shè)計(jì)成法蘭盤形式，法蘭盤上設(shè)計(jì)有通孔，以便于和導(dǎo)向軌通過(guò)螺栓連接在一起。橫梁選用空心軸，以便于減小設(shè)備的負(fù)載。橫梁中間位置，設(shè)計(jì)一個(gè)突出的卡盤，以便于和液壓缸的活塞端相連，這樣當(dāng)液壓缸的活塞端運(yùn)動(dòng)時(shí)，橫梁可以隨之運(yùn)動(dòng)。根據(jù)導(dǎo)向軌的結(jié)構(gòu)尺寸，綜合考慮安裝等因素。：橫梁結(jié)構(gòu)的主視圖：橫梁結(jié)構(gòu)的左視圖 下轉(zhuǎn)臺(tái)的設(shè)計(jì) 下轉(zhuǎn)臺(tái)是整個(gè)帶鋼導(dǎo)向臺(tái)中至關(guān)重要的部分，整個(gè)帶鋼導(dǎo)向臺(tái)絕大部分的重量都將加載于下轉(zhuǎn)臺(tái)上。下轉(zhuǎn)臺(tái)需可以繞一端轉(zhuǎn)動(dòng)：當(dāng)平整后的帶鋼需要導(dǎo)向進(jìn)入卷取機(jī)的時(shí)候，下轉(zhuǎn)臺(tái)向上旋轉(zhuǎn)至極限位置a；當(dāng)導(dǎo)向動(dòng)作完成后，下轉(zhuǎn)臺(tái)需返回至極限位置c 。這樣，下轉(zhuǎn)臺(tái)上需要設(shè)計(jì)有三個(gè)安裝液壓缸底座的結(jié)構(gòu)；另外，旋轉(zhuǎn)臺(tái)須繞軸旋轉(zhuǎn)，而且下轉(zhuǎn)臺(tái)上還應(yīng)設(shè)計(jì)有滑槽，以便于導(dǎo)向軌可以相對(duì)下轉(zhuǎn)臺(tái)滑動(dòng)。為了滿足相關(guān)要求，根據(jù)以設(shè)計(jì)出的零件的結(jié)構(gòu)尺寸，綜合考慮各項(xiàng)因素，設(shè)計(jì)出如下圖所示的結(jié)構(gòu)。：下轉(zhuǎn)臺(tái)結(jié)構(gòu)主視圖：下轉(zhuǎn)臺(tái)結(jié)構(gòu)的剖視圖：下轉(zhuǎn)臺(tái)結(jié)構(gòu)的俯視圖 軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軸固定于支架之上，下轉(zhuǎn)臺(tái)一端安裝于軸上，以保證下轉(zhuǎn)臺(tái)一端可以繞軸旋轉(zhuǎn)。根據(jù)下轉(zhuǎn)臺(tái)的結(jié)構(gòu)尺寸。：軸的結(jié)構(gòu)圖由上圖可以看出，該軸有有以下結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（1）軸的結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱分布，分為以便于安裝于下轉(zhuǎn)臺(tái)的套筒中；（2）軸的左右對(duì)稱分布有用于潤(rùn)滑的油孔，因?yàn)橄罗D(zhuǎn)臺(tái)的套筒和軸之間有相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)，因此設(shè)計(jì)成如圖所示的油孔，便于潤(rùn)滑，以減小摩擦和磨損。4 結(jié)束語(yǔ)帶鋼導(dǎo)向臺(tái)是平整機(jī)組中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，本設(shè)計(jì)以實(shí)際生產(chǎn)中的帶鋼導(dǎo)向臺(tái)為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，為了滿足相關(guān)動(dòng)作需求，按照軋鋼設(shè)計(jì)的要求，對(duì)帶鋼導(dǎo)向臺(tái)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了設(shè)計(jì)。本次設(shè)計(jì)是對(duì)大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活的一次綜合性考核，本次設(shè)計(jì)也是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)過(guò)去近四年所學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了一次鞏固學(xué)習(xí)，這樣，大學(xué)所學(xué)的知識(shí)掌握的更加牢固。最重要的一點(diǎn)是，通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我清楚了如何將理論運(yùn)用于實(shí)際之中。通過(guò)本次設(shè)計(jì)，我完成了帶鋼導(dǎo)向臺(tái)上各零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。繪制了帶鋼導(dǎo)向臺(tái)總裝配圖、伸出板圖、滑板圖、導(dǎo)板圖、橫梁圖、下轉(zhuǎn)臺(tái)圖以及軸等零件圖。通過(guò)畫圖，對(duì)相關(guān)制圖軟件的運(yùn)用更加熟練。參考文獻(xiàn)[1] 鄒家祥主編. 軋鋼機(jī)械[M]. 北京：冶金工業(yè)出版社,2009.[2] 唐增寶，[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，1999.[3] 許賢良，[M].北京：國(guó)防工業(yè)出版社，2011.[4] [M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社,2010.[5] [M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2004.[6] 廖漢元，[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007.[7] [M]. 北京：冶金工業(yè)出版社，1991.致謝經(jīng)過(guò)數(shù)月的設(shè)計(jì)與計(jì)算，終于完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中遇到的困難有很多，我努力克服，圓滿的完成了設(shè)計(jì)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，楊老師不斷對(duì)我進(jìn)行全面細(xì)致的指導(dǎo)，老師經(jīng)常鼓勵(lì)為我們，給了我們很大的信心和動(dòng)力。同學(xué)在我遇到困難時(shí)也與我耐心的討論，尋找解決問(wèn)題的方法。他們給了我很大的幫助，在此，向楊老師和同學(xué)表示由衷的感謝。在武漢科技大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，為我們授課的十幾位老師給予了我莫大的幫助，在他們的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下我擴(kuò)大了知識(shí)面，受益匪淺。在此向武漢科技大學(xué)和諸位老師崇高的敬意和衷心的感謝。31