兒童啟蒙書籍中的色彩與圖形設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-16 10:51本頁面
【正文】 的味道；針對不同年齡階段的兒童設(shè)計(jì)不同形式的圖書，注重傳達(dá)給兒童的第一印象，在兒童書籍設(shè)計(jì)上采用新材料，帶動兒童的創(chuàng)造性思維。 我們大致將兒童分為四個階段：02歲（嬰幼兒時期）、36歲（兒童早期）、710歲（兒童中期）、1113歲（兒童后期或青少年早期）。 1.（02歲）嬰幼兒時期的孩子，自我意識開始萌芽，出現(xiàn)了簡單的思維活動。這時的孩子所看的書籍也比較有限，應(yīng)選擇簡單圖形、柔軟、安全的書籍。 2.（36歲）3歲是孩子的一個重要轉(zhuǎn)折時期，這時的孩子開始了獨(dú)立行走，語言也開始迅速發(fā)展，能與成人進(jìn)行簡單交談。這時期兒童的書籍應(yīng)具備的特點(diǎn)是不易破損、質(zhì)量輕、尺寸小、易翻動，同時也要提高安全系數(shù)，將以外最大限度的降低。 3.（710歲）兒童中期的孩子已經(jīng)步入小學(xué)了，身體發(fā)育很快，心智也越發(fā)成熟，但仍保留著孩子先天的好動與活潑。這時候的兒童應(yīng)看一些尺寸、重量適中，圖文并茂的書籍。 4.（1113歲）這時期的兒童已進(jìn)入青春早期。針對這時期孩子，書籍設(shè)計(jì)上應(yīng)相對成熟一些，他們的讀物要比低齡孩子有更高內(nèi)涵，更強(qiáng)的審美取向，幫助他們建立健康的人生觀。 結(jié) 語 在進(jìn)行兒童啟蒙書籍設(shè)計(jì)時從上面這幾點(diǎn)出發(fā)，做到各方面的周全的準(zhǔn)備，不僅對兒童認(rèn)識世界有幫助而且對兒童的思維開發(fā)都有很大的好處。 【a href=dj歌曲/a
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