從古老的代數(shù)書(shū)說(shuō)起---一元一次方程的討論數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開(kāi)課示范課-資料下載頁(yè)
2025-01-16 07:28本頁(yè)面
【正文】 成最后歸納出用方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本過(guò)程。例題以練習(xí)形式出現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生到黑板前展示自己習(xí)題設(shè)置形式多樣德育點(diǎn)：（1）與學(xué)生合作交流，發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作精神（2）通過(guò)學(xué)生自我展示，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)及創(chuàng)造力空白點(diǎn)：（1）移動(dòng)電話收費(fèi)的優(yōu)選方法的得出利用方程解決實(shí)際問(wèn)題的方法四、教學(xué)方法，學(xué)法分析本節(jié)課采用“探究、合作、創(chuàng)新”的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式是依據(jù)新課程的理念，按照初中學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建的。在教法上樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察——分析——討論——概括，培養(yǎng)學(xué)生積極思考，勇于探索的精神，充分發(fā)揮其自主能動(dòng)性。在學(xué)法指導(dǎo)上，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為關(guān)鍵，本節(jié)課針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，指導(dǎo)他們嘗試探討，交流合作，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)手段上，采用多媒體、圖片等演示。五、教學(xué)過(guò)程與步驟：“探究、合作、創(chuàng)新”的教學(xué)模式在課堂程序上包含五個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。2
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