【總結】第一篇:高三生物二輪復習的方法策略 高三生物二輪復習的方法策略 現(xiàn)在高考越來越注重能力的考查,結合本屆學生的特點,探討了適合高三生物復習的方法策略,現(xiàn)總結如下: 1、仔細研究《考試說明》,明確“...
2024-10-13 17:41
【總結】高三生物二輪復習計劃劉微微對高三五次月考的成績分析,針對學生出現(xiàn)的問題,特作如下二輪復習計劃與策略及復習方法一、復習計劃:1.?????時間安排:四月初~~~五月中旬,約6周的時間。2.?????復習方式:知識點,考點,熱點專題復習與滾動訓練相結合,穿插學校,年級安排的
2025-08-05 18:28
【總結】題型三組合比較選擇題類型一異同組合型選擇題【例1】有關下列說法中,完全正確的組合是()①將某精原細胞的DNA用15N標記后將該細胞轉(zhuǎn)入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),若進行減數(shù)分裂形成四個精子,則其中所有的DNA均含有15N②受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方③用基因型為DdTt的植株
2025-05-03 12:00
【總結】三、水和無機鹽的作用1.水的作用(1)自由水的作用①從細胞內(nèi)角度分析?????細胞內(nèi)的參與細胞的②從細胞外角度分析?????細胞生活的液體環(huán)境運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物(2)結合水是細胞結構的重要組成成分2.
2025-01-07 14:05
【總結】第一篇:淺談高三生物二輪復習備考策略 淺談高三生物二輪復習備考策略 黃順葵班級:清遠市生物1班學校:清遠市華僑中學發(fā)布時間:2011-11-1821:46:14 淺談高三生物二輪復習備考策略 ...
2024-10-25 01:01
【總結】一、比較與酶相關實驗的設計思路溫度、pH、底物濃度和酶濃度都可影響酶促反應速率。不同的是溫度和pH是通過影響酶活性而影響酶促反應的,而底物濃度和酶濃度不影響酶活性。二、ATP與細胞代謝的關系,植物的光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。,只有有機物氧化分解并將能量轉(zhuǎn)移到ATP中,才能
2025-01-08 14:21
【總結】第3講生物的變異、育種與進化?1.(2022·安徽理綜卷)人體甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131I治療某些甲狀腺疾病,但大劑量的131I對人體會產(chǎn)生有害影響。積聚在細胞內(nèi)的131I可能直接()?A.插入DNA分子引起插入點后的堿基序列改變?B.替換DNA分子中的某一堿基引起
2025-01-08 12:49
【總結】第六章細胞的生命歷程第12講細胞的增殖走進高考第一關:教材關細胞增殖細胞不能無限長大的原因①細胞表面積________的比限制了細胞體積不能無限長大②________與它控制的細胞質(zhì)的比也限制了細胞體積不能無限增大體積細胞核“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系”實驗①瓊脂塊的表面積與體積之比:
2024-11-10 07:17
【總結】第10講ATP的主要來源——細胞呼吸走進高考第一關:教材關細胞呼吸概念:有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的________,生成________________,釋放出能量并生成________的過程分類:________和________?對絕大多數(shù)生物來說,________是細胞呼吸的主要形式有氧呼吸
2024-11-10 00:16
【總結】全國卷高三生物一輪二輪復習生態(tài)專題1.到南極考察的科學工作者,為了保護環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液,糞便等廢物帶離南極,這是因為南極()A.缺少生產(chǎn)者 B.分解者很少[來源:學+科+網(wǎng)]C.沒有消費者 D.缺乏必要的生活設施2.在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中,兔經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不
2025-04-16 23:07
【總結】第一篇:高三生物二輪復習計劃及方法 高三生物二輪復習計劃及方法 (一)二輪復習的時間 二月底—四月底 (二)二輪復習應達到的目標 ,打牢雙基。 、歸納、整理和提高,形成知識網(wǎng)絡。 ,提高...
2024-10-25 14:18
【總結】第一篇:高三生物二輪復習計劃及建議 高三生物二輪復習計劃及建議 (一)二輪復習的時間 三月中旬——五月中旬 (二)二輪復習目標 ,打牢雙基。 、歸納、整理和提高,形成知識網(wǎng)絡。 ,提高分...
2024-10-25 13:08
【總結】專題二綜合題型題型一代謝綜合應用類型一關于物質(zhì)代謝和能量代謝的綜合【例1】某位科學家做了如下實驗,首先將葉綠體置于pH=(如圖A),使葉綠體基質(zhì)和類囊體腔(基粒的囊狀結構)酸化,然后轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中(如圖B),并加入ADP和Pi,使得葉綠體基質(zhì)pH迅速提高到8,類囊體腔內(nèi)仍為pH=,然后可測得有
【總結】高一生物學講座?生命的起源假說一:神創(chuàng)論觀點:認為地球上的一切生物都是來自神的創(chuàng)造或超智能者的設計。圣經(jīng)舊約《創(chuàng)世紀》:上帝在6天之內(nèi)創(chuàng)造了宇宙、陸地、海洋、男人、女人、各種動物和植物在內(nèi)的世界萬物的故事。評價:圣經(jīng)中的創(chuàng)世紀學說和現(xiàn)代科學無法調(diào)和,更無事實依據(jù)。中國的傳說:女媧
2024-11-10 23:07
【總結】高三生物專題復習安陽縣二中齊永鵬生物體的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的化學組成蛋白質(zhì)的生物合成蛋白質(zhì)的代謝蛋白質(zhì)的生理功能1、基本組成元素:C、H、O、N2、基本組成單位:一、蛋白質(zhì)的化學組成氨基酸(20種)NH2—C—COOH——RH3、多肽的形成:H2O
2025-08-01 14:30