浙江專用20xx金榜生物教師用書配套課件必修1第三章第五節(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-16 05:49本頁(yè)面
【正文】 A、 B、 C、 W、 X、 Y、 Z代表各種物質(zhì)或能量 ,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題 : (1)圖中 B所代表的是 。 (2)在光強(qiáng)度不變的情況下 ,適當(dāng)增加 [ ] 的濃度可提高 Y的產(chǎn)量。 (3)③ 過程進(jìn)行的場(chǎng)所是 。 (4)如果在各種條件都很適宜的情況下 ,突然除去 X,可以測(cè)出RuBP的含量變化是 。 (5)溫度影響光合作用的實(shí)質(zhì)原因是 ,乙圖中溫度從 25℃ 升至 30℃ 的過程中 ,光照下 CO2吸收量逐漸下降的原因是 ,在此過程中 ,溫度達(dá)到 ℃ 時(shí) ,實(shí)際光合速率最大。 【 解析 】 本題考查光合作用的過程及影響光合作用的環(huán)境因素。 (1)水在光下分解 ,釋放氧氣 ,產(chǎn)生 NADPH,故圖中 A、 B、 C分別代表光照、氧氣和 NADPH。 (2)圖中 Y代表三碳糖 ,在光強(qiáng)度不變的情況下 ,NADPH和 ATP的含量穩(wěn)定 ,增加 [X]CO2的濃度會(huì)促進(jìn)三碳酸分子還原的進(jìn)行 ,提高[Y]三碳糖的含量。 (3)過程③代表碳反應(yīng)階段 ,其場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。 (4)突然除去 [X]CO2,CO2的固定變慢 ,RuBP消耗減少 ,故 RuBP的含量增加。 (5)溫度通過影響酶的活性影響光合速率。溫度從 25℃ 升至30℃ 的過程中 ,細(xì)胞呼吸速率的增快程度大于光合速率的增快程度 ,細(xì)胞呼吸為光合作用提供了越來越多的二氧化碳 ,因此植物從外界吸收的二氧化碳越來越少。據(jù)乙圖可知 ,在溫度達(dá)到30℃ 時(shí) ,實(shí)際光合速率為 3+=,而其他溫度下實(shí)際光合速率都小于該值。 答案 :(1)O2 (2)[X]CO2 (3)葉綠體基質(zhì) (4)增加 (5)溫度影響光合酶的活性 在該過程中 ,細(xì)胞呼吸速率的增快程度大于光合速率的增快程度 ,細(xì)胞呼吸為光合作用提供了越來越多的二氧化碳 ,因此植物從外界吸收的二氧化碳越來越少 30 8.(2022 山東高考 )夏季 晴朗的一天 ,甲、乙兩株 同種植物在相同條件下 CO2 吸收速率的變化如圖所示。 下列說法正確的是 ( ) a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用 e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多 b～ c段和 d～ e段下降的原因相同 b～ d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉 【 解析 】 選 D。從圖中可以看出 ,a點(diǎn)時(shí)光合速率等于呼吸速率 ,并非從此處開始進(jìn)行光合作用 ,A錯(cuò)誤。有機(jī)物的積累量等于光合作用制造的有機(jī)物量減去呼吸作用消耗的有機(jī)物量 ,所以有機(jī)物的積累量最多是在 e點(diǎn)前與橫坐標(biāo)的交點(diǎn) ,不是 e點(diǎn) ,B錯(cuò)誤。b～ c段下降是因?yàn)楣庹者^強(qiáng) ,氣孔關(guān)閉 ,CO2吸收速率降低 。d～ e段下降是因?yàn)楣鈴?qiáng)度降低 ,CO2吸收速率降低 ,C錯(cuò)誤。由圖中曲線可知 ,甲、乙兩株同種植物在夏季晴朗的一天同種條件下 b～d段曲線不同 ,乙曲線 b～ d段出現(xiàn)的原因是光照過強(qiáng) ,氣孔關(guān)閉 ,甲曲線出現(xiàn) b～ d段的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉 ,D正確。 9.(2022 新課標(biāo)全國(guó)卷 )番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后 ,與對(duì)照組相比 ,其葉片光合強(qiáng)度下降 ,原因是 ( ) ,碳反應(yīng)強(qiáng)度降低 ,碳反應(yīng)強(qiáng)度降低 ,碳反應(yīng)強(qiáng)度降低 ,碳反應(yīng)強(qiáng)度不變 【 解題指南 】 (1)考查實(shí)質(zhì) :本題考查無機(jī)鹽對(duì)光合作用的影響。 (2)解題關(guān)鍵 :鎂是葉綠素合成的重要原料 ,缺鎂葉綠素合成不足 ,影響光反應(yīng)。 【 解析 】 選 B。缺鎂葉綠素合成不足 ,影響了光反應(yīng)的進(jìn)行 ,因此光反應(yīng)強(qiáng)度降低 。由于光反應(yīng)產(chǎn)生的 NADPH和 ATP減少 ,間接影響了碳反應(yīng)的進(jìn)行 ,因此碳反應(yīng)強(qiáng)度也降低。 10.(2022 福建高考 )下圖是夏季晴朗的白天 ,玉米和花生凈光合速率 (單位時(shí)間、單位葉面積吸收 CO2的量 )的變化曲線 ,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) 9:30～ 11:00之間 ,花生凈光合速率下降的原因是碳反應(yīng)過程減緩 11:00～ 12:30之間 ,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的多 17:00時(shí) ,玉米和花生的單位葉面積釋放 O2速率相同 18:30時(shí) ,玉米既能進(jìn)行光反應(yīng) ,也能進(jìn)行碳反應(yīng) 【 解析 】 選 B。在 9:30～ 11:00之間 ,隨著光照的增強(qiáng)、溫度的升高 ,植株的蒸騰作用加強(qiáng) ,葉片上部分氣孔關(guān)閉 ,CO2進(jìn)入植物體內(nèi)的量減少。因玉米為 C4植物 ,能利用低濃度的 CO2,其碳反應(yīng)過程無明顯影響 。而花生為 C3植物 ,所以 CO2吸收減少 ,導(dǎo)致碳反應(yīng)過程減緩 ,A項(xiàng)正確。花生凈光合速率對(duì)應(yīng)的有機(jī)物量即為花生的單位葉面積有機(jī)物積累量 ,由圖示可知 ,在 11:00～ 12:30之間 ,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的少 ,B項(xiàng)錯(cuò)誤。 在 17:00時(shí) ,兩者的凈光合速率相等 ,則玉米和花生單位葉面積從外界吸收的 CO2量相等 ,向外界釋放的 O2量也相等 ,C項(xiàng)正確。在 18:30時(shí) ,玉米仍進(jìn)行光合作用 ,只是光合速率等于呼吸速率 ,即凈光合速率為 0,故此時(shí)玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)也能進(jìn)行碳反應(yīng) ,D項(xiàng)正確。 11.(2022 浙江高考 )試管苗的光合作用能力較弱 ,需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實(shí)驗(yàn) ,實(shí)驗(yàn)在適宜溫度下進(jìn)行 ,圖甲和圖乙表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 請(qǐng)回答 : (1)圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣 CO2濃度下進(jìn)行的。據(jù)圖分析 ,試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中 和 更高。 (2)圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測(cè)得的 24 h內(nèi) CO2濃度變化曲線。圖中 b～ c段 CO2濃度升高緩慢是因?yàn)?_________ ,c～ d段 CO2濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊?__________ 。若 d點(diǎn)時(shí)打開培養(yǎng)瓶塞 ,試管苗的光合速率 。 (3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知 ,采用無糖培養(yǎng)基、 和 可縮短試管苗的適應(yīng)過程。 【 解析 】 (1)觀察圖甲可知 ,在不加蔗糖的條件下對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)即光合速率較高 ,對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)即光飽和點(diǎn)較高。 (2)圖乙中的 b～ c段為夜間 ,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸 ,由于實(shí)驗(yàn)中溫度適宜 ,CO2濃度升高緩慢是 CO2濃度過高抑制了細(xì)胞呼吸導(dǎo)致的 。c～ d段已接受光照 ,進(jìn)行光合作用吸收 CO2,導(dǎo)致 CO2濃度急劇下降 。若 d點(diǎn)時(shí)打開培養(yǎng)瓶塞 ,大氣中有 CO2,能夠提高試管苗的光合速率。 (3)采用無糖培養(yǎng)基、適當(dāng)提高 CO2濃度和光強(qiáng)度可以提高光合強(qiáng)度 ,以縮短試管苗的適應(yīng)過程。 答案 :(1)光合速率 光飽和點(diǎn) (2)CO2濃度過高使細(xì)胞呼吸減弱 進(jìn)行光合作用吸收了 CO2 提高 (3)適當(dāng)提高 CO2濃度 適當(dāng)提高光強(qiáng)度 (A) (B)
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