[工學(xué)]焊工技師培養(yǎng)模式與課程開發(fā)結(jié)題匯報-資料下載頁
2025-01-15 20:10本頁面
【正文】 更加 驗證 了 課題編寫的科學(xué)性、有效性 為 技師課題 的 開設(shè) 提供充足的 準(zhǔn)備和依據(jù) 首鋼技師學(xué)院 山西冶金技師學(xué)院 山西冶金技師學(xué)院 山西冶金技師學(xué)院 山西冶金技師學(xué)院 山西冶金技師學(xué)院 前期準(zhǔn)備 — 討論工藝、制定計劃 焊接制作 — 生產(chǎn)實施、研究組對 學(xué)生自己制作的廣場椅 課題研究 進(jìn)一步實施 （ 202 9） 首鋼技師學(xué)院 課題研究 經(jīng)過一年的嘗試實施，自 2022年9月起 首鋼技師學(xué)院已經(jīng)開始在高級工及技師教學(xué)班級中進(jìn)行推廣實踐 山西冶金技師學(xué)院又在新招焊接專業(yè)高級工教學(xué)班進(jìn)一步完善實施 首鋼技師學(xué)院 課題文件的進(jìn)一步完善 培養(yǎng)目標(biāo)的進(jìn)一步完善 和梳理 評價方法的進(jìn)一步量化 學(xué)材（工作頁）的進(jìn)一步 進(jìn)行 科學(xué) 與 實用 性的探索 首鋼技師學(xué)院 首鋼技師學(xué)院 課題研究中的幾點體會 分工協(xié)作是基礎(chǔ) — 交流、協(xié)作是保證課題研究、實施的基礎(chǔ) 理論指導(dǎo)是關(guān)鍵 — 總課題組專家的跟蹤、指導(dǎo)是保證課題研究正確方向的關(guān)鍵 課題研究要科學(xué) — 課題研究的科學(xué)性 和準(zhǔn)確性 校企合作是保障 — 職業(yè)教育的課題研究必須依托企業(yè)、一線實踐專家 教學(xué)實踐需主動 — 為了保證課題研究成果的科學(xué)性、有效性，教師必須主動的、積極地進(jìn)行教學(xué)實踐與驗證。 結(jié)論 只有在與實際工作緊密結(jié)合起來的學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生才可能有機(jī)會遇到問題、解決問題不但能培養(yǎng)出解決疑難問題的能力甚至有可能煉就技師應(yīng)該具備的絕招與絕技 首鋼技師學(xué)院 首鋼技師學(xué)院 課題 實施 中 出現(xiàn) 的 問題 根據(jù)輸入（學(xué)生）不同的情況進(jìn)行針對性的教學(xué)實施還有待進(jìn)一步探討 請 各位 專家 多提寶貴意見！ 首鋼技師學(xué)院 焊工技師培養(yǎng)模式與課題開發(fā)課題組
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