工程招投標(biāo)與合同管理課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)
2025-01-15 19:32本頁(yè)面
【正文】 合同管理員 崗位需求為導(dǎo)向，選取真實(shí)工作崗位與工作任務(wù)相關(guān)的職業(yè)場(chǎng)景和工作過(guò)程設(shè)計(jì)和序化教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)職業(yè)針對(duì)性。 （二） 在課程 改革上，以能力為本位，突出對(duì)學(xué)生專業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，將職業(yè)資格取證與課程教學(xué)緊密相連，用職業(yè)資格考核代替課程期末考核。 （三） 教學(xué)過(guò)程以學(xué)生在 招投標(biāo) 及合同談判 校內(nèi)教學(xué)環(huán)境中按真實(shí)的工作流程及相關(guān)的工作崗位設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，培育人才，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和社會(huì)能力的教學(xué)目標(biāo)。 （四） 教學(xué)手段的創(chuàng)新。采用行為導(dǎo)向的教學(xué)組織方法，形成以工作任務(wù)為目標(biāo)，以行動(dòng)過(guò)程為導(dǎo)向，學(xué)教相輔的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。 （五） 以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題能力為教學(xué)重點(diǎn)。 六、 作業(yè)要求 （一） 編制一份招標(biāo)公告，使學(xué)生掌握招標(biāo)公告的內(nèi)容。 （二） 分析某工程的招標(biāo)文件，找出問(wèn)題，寫(xiě)出 300 字的評(píng)價(jià)報(bào)告。 （三） 剖析某合同條款，找出認(rèn)為不妥之處并加以改正。 （四） 招標(biāo)投標(biāo)案例分析（包括招標(biāo)程序的訓(xùn)練、投標(biāo)報(bào)價(jià)的訓(xùn)練、合同類型的選擇等內(nèi)容的案例） （五） 工程索賠案案例分析（合同責(zé)任的分擔(dān)，索賠成立的條件、索賠值得計(jì)算） 七、考核標(biāo)準(zhǔn) 本課程為考試課程，按照學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的 30%，卷面考試成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的 70%。平時(shí)成績(jī)的確定由授課教師根據(jù)學(xué)生的出勤率、作業(yè)完成情況及 課堂學(xué)習(xí)效果來(lái)綜合評(píng)定。期末考試采取 開(kāi) 卷筆試的形式進(jìn)行。 八、教材及參考資料 教材：依據(jù)本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，教材采用由課程負(fù)責(zé)人 潘培艷撰寫(xiě)的 講義《 招投標(biāo)與合同管理》 參考書(shū)： 1．《工程招投標(biāo)與合同管理 》（第二版），劉欽主編，高等教育出版社， 2022 年 2．《工程招標(biāo)投標(biāo)與合同管理》，任志濤主編，電子工業(yè)出版社， 2022 年 3．《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》，劉曉勤主編，同濟(jì)大學(xué)出版社， 2022 年 4．《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》，楊志中主編，機(jī)械工業(yè)出版社， 2022 年 九、有關(guān)說(shuō)明 建筑工程招投標(biāo)是建筑工 程與管理工程的交叉學(xué)科，覆蓋的學(xué)科領(lǐng)域非常廣泛，它是以土木工程和管理工程為主，結(jié)合施工和合同法原理等工程學(xué)科的綜合性應(yīng)用學(xué)科。因此本課程的前修課程包括建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、土木工程造價(jià)等，這些課程可以幫助我們更好地掌握建筑工程招投標(biāo)與合同管理。 后修課程有工程項(xiàng)目管理等。
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