【導(dǎo)讀】在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了文化的含義以及。這就為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊。本框題后面是《文化傳承與創(chuàng)新》這一單元。題能為學(xué)好以后的《文化生活》知識打下牢固的理論基礎(chǔ)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生要能夠賞析優(yōu)秀文化品,神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。鑒于此,本框是學(xué)生必須要理解和掌握的內(nèi)容。目標(biāo),才能在課堂教學(xué)中進(jìn)行。因此,根據(jù)上述對教材的分析,考慮到學(xué)生。已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征,我確定了本框題的教學(xué)目標(biāo)。能賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品,感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界,正意義,而這正是對學(xué)生的終極人文關(guān)懷。全面發(fā)展,本身比較抽象,學(xué)生沒有這方面的理性知識。主義心理學(xué)的具體要求。在教學(xué)過程中,不僅要使學(xué)生“知其然”,還要使學(xué)生“知其所以然”。體驗,產(chǎn)生實踐的愿望,發(fā)展思辯能力,形成正確的價值觀。2.空前繁榮的中國特色社會主義文化,成為我國人民精神世界的主流。