上海二期課改的回顧與前瞻-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】重視以學(xué)生發(fā)展為本的教育目標(biāo)。非常重視青少年道德傳統(tǒng)。政府主導(dǎo)、全民參與課程改革。課程目標(biāo)注重認(rèn)知與情感、知識(shí)與能力、主動(dòng)精。注重課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、生活化、人性化、強(qiáng)性。加大綜合課改在課程結(jié)構(gòu)中的比重。注重必修課程和選修課程的均衡協(xié)調(diào)，重視課程。注重教育的信息化、科技化、國(guó)際化，重視科學(xué)。處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書(shū)編審、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試。采用多種措施提高師資素質(zhì)。種，近500冊(cè)試驗(yàn)用的新教材。示范幼兒園和一級(jí)幼兒同時(shí)推廣新課程。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新精神”和“實(shí)踐能力”，堅(jiān)持。上海中小學(xué)大規(guī)模的硬件建設(shè)已基本完成，目前正轉(zhuǎn)入。經(jīng)過(guò)一期課改的磨礪，上海涌現(xiàn)了一批經(jīng)過(guò)課改洗禮的。上海高等教育在全國(guó)率先進(jìn)入普及化階段，有利于中小。上海人均GDP跨越5000美元大關(guān)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展給予教育發(fā)。同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀。習(xí)的主體，是知識(shí)的建構(gòu)者，要讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。動(dòng)參與、樂(lè)于探究，提倡交流與合作學(xué)習(xí)。
【正文】 （三）十分重視評(píng)價(jià)和考試制度改革，通過(guò)評(píng)價(jià)考試制度改革推進(jìn)課程改革 上海面臨的生源趨勢(shì)和主要矛盾 ●近兩年： 8萬(wàn)左右 ● 2020— 2020年： 7萬(wàn)左右 ●高校擴(kuò)招，改革環(huán)境寬松 招生考試制度，從機(jī)制上要考慮四個(gè)方面： （ 1）保持社會(huì)穩(wěn)定，公正、公平，體現(xiàn)分?jǐn)?shù)面前人人平等。 從這個(gè)意義上，統(tǒng)一的考試不可避免； （ 2）要講求效率，完全高校招生效率很低，而且會(huì)出現(xiàn)不同 高校的招生，最后把課程改革的實(shí)際意義沖垮； （ 3）招生改革必須體現(xiàn)與課程改革的總體方向的一致性，要 考慮整體性、均衡性、綜合性； （ 4）招生考試必須考慮到的涉及的方方面面 ●政府 ●高校利益 ●考生家長(zhǎng) ●招生考試機(jī)構(gòu) 四、分管二期課改的教育局長(zhǎng)、中教科長(zhǎng)、教師進(jìn)修院校院長(zhǎng)、教研室主任所承擔(dān)的責(zé)任 （一）實(shí)行工作重心和基本職能的轉(zhuǎn)移，加強(qiáng)對(duì)二期課改的領(lǐng)導(dǎo) ●對(duì)基層學(xué)校的教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)向以二期課改為中心的指導(dǎo)、研究、服務(wù)，以課改帶動(dòng)德育，教師隊(duì)伍建設(shè)和評(píng)價(jià)考試制度改革； ●當(dāng)前，重點(diǎn)是抓基礎(chǔ)教師如何把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化成課堂教學(xué)行為； ●分管課改的教育局長(zhǎng)、進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)要抓好教研員隊(duì)伍建設(shè)。 （二）工作方法要注意五個(gè)方面 立足全局、獻(xiàn)策不決策 ●把區(qū)縣課改中的基本經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題、發(fā)展趨勢(shì)及時(shí)向局長(zhǎng)匯報(bào)，出謀獻(xiàn)策； ●切忌將自己的意圖、看法強(qiáng)加給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，不代替領(lǐng)導(dǎo)決策。 抓大放小，側(cè)重不失重 抓大：●為基層學(xué)校校長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)； ●把挑選和培養(yǎng)名校長(zhǎng)、名教師放在非常高的位置； ●注重教研員形象，在學(xué)科領(lǐng)域能提出自己的見(jiàn)解。 放小：不具體包辦學(xué)校教師做的事情；不做家教、不參與教輔導(dǎo)讀物的 編寫(xiě) 忠于職守，服從不盲從 教研室主任主動(dòng)承擔(dān)教育局領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，做好課改試驗(yàn)、推廣、教師培訓(xùn)等各項(xiàng)工作；但對(duì)大面積的學(xué)校會(huì)考、教育質(zhì)量檢查，不應(yīng)盲從。 規(guī)范管理，用權(quán)不越權(quán) 要做好試驗(yàn)辦的工作，大量是服務(wù)工作，按程序工作，但教研員絕對(duì)不能頤指氣使、盛氣凌人。 沉著處事，果斷不武斷 搞課改，不可能事事不承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)，要沉著處事，勇于承擔(dān)責(zé)任；處理事情果斷而不武斷。 任重 …… 道遠(yuǎn)！
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