【總結(jié)】用百分數(shù)解決問題 課題 用百分數(shù)解決問題 課型 新授課 設(shè)計說明 本課時主要學習的是求比一個數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少的實際問題,在教學設(shè)計上有以下特點: 。 本節(jié)教學的應用題實際上...
2024-10-12 06:33
【總結(jié)】蘇教版三年級上冊數(shù)學求一個數(shù)的幾倍是多少實際問題教學設(shè)計教案第4課時:求一個數(shù)的幾倍是多少實際問題教學內(nèi)容:教材第7頁例4、想想做做教學目標:倍的概念和乘法運算的意義,初步學會解答求一個數(shù)的幾倍是多少的應用題。2.通過實物操作培養(yǎng)學生動腦、動手、動口等能力。,發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)學生靈活解題的能力。,感悟到數(shù)學
2024-12-08 19:29
【總結(jié)】第一篇:求被減數(shù)的實際問題教學反思 求“原來有多少”這類實際問題,無論是理解題意還是理解數(shù)量關(guān)系,都比一年級上冊的加法實際問題要難一些。因此,在教學時,我復習了求總數(shù)的練習,進行教學鋪墊,使學生理解...
2024-10-16 11:44
【總結(jié)】求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)教學內(nèi)容:教科書第25頁練習四5-8題。教學目標:1、通過練習,使學生發(fā)現(xiàn)求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的一些簡捷的方法,并能根據(jù)兩個數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。2、讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,體會解決問題策略的多樣性。教學重難點:掌握求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的一些簡便方法。教學過程:一、復習出示題目:
2024-11-24 17:21
【總結(jié)】求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少的實際問題教學目標:使學生認識“求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少”的應用題的結(jié)構(gòu)特征,學會利用線段圖來分析數(shù)量關(guān)系,掌握解答這類應用題的思路和方法,并能正確列式計算;培養(yǎng)學生分析問題及綜合運用所學知識的能力。教學重、難點:了解“求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少”的應用題的結(jié)構(gòu)特征;正確分析數(shù)量關(guān)系,比較熟練的畫出線段圖
2024-11-18 17:11
【總結(jié)】教學目標:1、經(jīng)歷解決求比一個數(shù)多幾或少幾的數(shù)的實際問題的過程,領(lǐng)悟基本的解決問題的方法。2、通過探索解決問題的數(shù)學活動,增強學好數(shù)學的自信心并獲得成功的體驗,增強合作意識。3、在解決問題的過程中,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,進一步發(fā)展解決問題的策略,增強應用數(shù)學的意識。求比一個數(shù)多幾或少幾我擺了7朵藍花
2024-12-12 20:50
【總結(jié)】第一篇:《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實際問題》教案設(shè)計 教學內(nèi)容:教科書73的例題以及“想想做做”第1~4題。 教學目標: 1.理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義,掌握“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍...
2024-10-14 03:16
【總結(jié)】4個7是()8個5是()14是7的()倍18是6的()倍24里面有()個445里面有()個928402365楊樹:柳樹:楊樹:柳樹:楊樹:柳樹:
2024-11-29 00:28
【總結(jié)】求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題第一行擺2個紅圓片,第二行擺4個黃圓片,第三行擺8個藍圓片。黃圓片的個數(shù)是紅圓片的()倍。藍圓片的個數(shù)是紅圓片的()倍。擺一擺,說一說。24楊樹有5棵。楊樹有棵。
2024-11-29 00:46
【總結(jié)】相差多少?滬教版二年級數(shù)學下冊學習目標:1.使同學們知道數(shù)在算線上的排列順序。2.能夠運用算線熟練正確地解答加減法算式。50556070758185100算線小的數(shù)在左,大的數(shù)在右。291936315717+18=1
2024-11-15 04:37
【總結(jié)】例1東山村去年原計劃造林16公頃,實際造林20公頃。實際造林比原計劃多百分之幾?原計劃造林16公頃實際造林20公頃實際比原計劃多的例1東山村去年原計劃造林16公頃,實際造林20公頃。實際造林比原計劃多百分之幾?原計劃造林16公頃實際造林2
2024-12-13 17:39
【總結(jié)】求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題4個7是()8個5是()14是7的()倍18是6的()倍24里面有()個445里面有()個928402365考考你楊樹有5棵。楊樹有
2024-12-13 16:07
【總結(jié)】教學內(nèi)容求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題(1)授課時間教學目標使學生理解并掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應用題的解法。培養(yǎng)學生遷移推理能力,引導學生揭示分數(shù)應用題與百分數(shù)應用題和整數(shù)應用題之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而受到事物間存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。課前分析及準備教學方法及媒體運用教學預設(shè)教學生成一、復習引入?0.
2025-01-14 18:16
【總結(jié)】求兩個數(shù)的最大公因數(shù)教學目標:1、使學生能根據(jù)提供的情境探索并掌握用求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、培養(yǎng)學生分析、歸納等思維能力。3、激發(fā)學生自主學習、積極探索和合作交流的良好習慣。教學重點、難點:求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法教學方法:自主探索、觀察發(fā)現(xiàn)教學過程:一、創(chuàng)設(shè)生活情境1、電腦顯示:小紅家衛(wèi)生間是長方形,
2024-11-21 05:02
【總結(jié)】說說數(shù)量關(guān)系:?1、我國人口是世界人口的?2、小明喝了一盒牛奶的?3、六年級的是女同學514373口答:?1、50朵的是多少??2、60千克的是多少?103511011
2024-11-29 13:26