[中學(xué)教育]語文期末模擬測試題-資料下載頁
2025-01-15 05:33本頁面
【正文】 （3）； ；文段最后（1）到（5）部分，順序是混亂的，調(diào)整后的順序是（ ）A、（1）（3）（4）（2）（5） B、（3）（2）（5）（1）（4）C、（1）（4）（2）（3）（5） D、（5）（1）（2）（4）（3）文中“欽差大臣”這個(gè)引導(dǎo)號(hào)的作用是（ ）A、強(qiáng)調(diào) B、解釋 C、引用 D、特殊含義文中的的“這兩種人”指的是（ ）A、 做研究工作和實(shí)際工作的人。B、 做研究工作，但對(duì)中國的歷史和現(xiàn)狀無興趣以及做實(shí)際工作，但不注意客觀情況研究的人C、 具有主觀主義態(tài)度和馬列寧主義態(tài)度的人。D、 對(duì)今天的中國和昨天的中國缺乏研究及不注意研究客觀情況的人。這段文字主要運(yùn)用的修辭手法是 從上段文字中找出一組反義詞 這段文字的中心是（ ）A、 分析主觀主義的三種表現(xiàn)。B、 以主觀主義態(tài)度為例，充分論證堅(jiān)持理論與實(shí)際結(jié)合的重要性。C、 說明主觀主義態(tài)度和馬克思列寧主義的原則區(qū)別。D、 揭露主觀主義的表現(xiàn)和危害性，并指出其實(shí)質(zhì)。四、 填空（5分）多情自古傷別離， 。亂石穿空， 。墻上蘆葦， 。山間竹筍， 。五、作文
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