【正文】 命。文章少了細(xì)節(jié),人物形象就失去了血肉和神采。作家李準(zhǔn)說:“一個(gè)細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上,有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場戲肩著同樣的作用?！闭缙匠Ｋ^的“于細(xì)微處見精神”。一滴水映出太陽的光輝,一片枯葉見證肅殺的清秋,細(xì)節(jié)描寫構(gòu)筑了文學(xué)畫廊中許多鮮活的人物:那“和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅”的俏皮,羞怯、活潑的少女李清照,那臨死還怕被人笑話而力求畫一個(gè)好圓圈的阿Q,那為鍍金的十字架縱身一撲而斷送老命的葛朗臺(tái),那說著“多乎哉?不多也”的孔乙己……讓我們過目不忘,記憶猶新,回味無窮。 【例文借鑒】厚重的心在常州跑生計(jì)的小叔昨晚打來電話,說那邊陰雨又連著陰雨,沒做幾樁生意。說:“明天侄女你就要高考了,咱不緊張。敦實(shí)著考,你的成績叔不擔(dān)心,只是作文別玩洋,什么新概念式的別寫,高考不是玩兒……”我聽著聽著就哭開了,感動(dòng)這東西,親人的一句暖話,身上就跟過電似的。“是了,叔,我知道,人一充實(shí),就穩(wěn)當(dāng)。”叔本不是個(gè)一心養(yǎng)家的人。年輕那會(huì)子,也追求光鮮衣服什么的,在社會(huì)上磨合了幾年后,開始埋頭干活,講究實(shí)在。鄉(xiāng)下人會(huì)養(yǎng)豬,知道豬肚子那塊肥實(shí),油料。我們都在扎扎實(shí)實(shí)地?cái)?shù)日子過。叔開著他的車,我準(zhǔn)備著我的高考。學(xué)校包的車停滿了校園。我找到應(yīng)該坐的位子,走過去,“坐好。喝一口?”“謝了,我有?！薄凹t?！笨s了回去?！斑@瓶怎么樣,要不,來一口?”是“丫丫”的罐裝露露。我淺笑,拿出自己的水瓶,對(duì)她搖搖。透明的塑料瓶里是沉淀了一層水垢的開水,經(jīng)我一搖,都興奮起來,四處游曳,恰似我們奮爭了十二年的心,今天都不失時(shí)機(jī)地亢奮起來。兩個(gè)星期前奶奶就來陪我,給我做飯,為了我的高考。每天是清淡的豆腐青菜湯,面條荷包蛋。奶奶說:“高考不考肚子里的油水,考腦袋里的墨水。還有,秀才不怕藍(lán)衫破……”“我懂奶奶,肚滿腸肥,衣著時(shí)尚,而不會(huì)背唐詩,不會(huì)做算術(shù)題的人,是最不應(yīng)該的。”正如豬肚,厚厚重重,卻是實(shí)在的,有料。奶奶給我灌了一滿瓶開水,遞給我,笑了:“奶信你。呶,好好的?！边@是今天早晨趕赴考點(diǎn)前發(fā)生的?，F(xiàn)在我在考場里,離終場結(jié)束還有十分多鐘。我的作文題目沒有起,而且沒有寫到規(guī)定字?jǐn)?shù)。但奶奶的笑在不遠(yuǎn)的家里,奶奶的孫女肚子里有油水,腦袋瓜子里更有墨水。我在微微的亢奮中將胸腔里的話一一理順,形成漢字從筆尖流瀉出來,正如從心間汨汨而出的感情的溪水。我們每個(gè)人都是一束純凈的火焰,依靠內(nèi)心看不見的太陽而生存。厚實(shí)地去生活,扎實(shí)地努力,總會(huì)換得太陽的如花笑靨。(以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題,可以選取其中一個(gè)或兩個(gè)方面展開)本文沒寫轟烈的大事、急事,而是寫平常事,卻能精心著力于語言、行動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫。這些細(xì)節(jié)非常典型,看似平凡,卻又倍覺溫馨,極具個(gè)性,猶如一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭,很富魅力地吸引著讀者,給人以強(qiáng)烈的真實(shí)感。寫臨場高考作文,很容易萬人一面,在選材立意上“撞車”。此文作者避免了“重復(fù)”他人的毛病。原因何在?她寫的是自家人物的個(gè)性風(fēng)彩,以逼真?zhèn)魃竦募?xì)節(jié),寫了其他人領(lǐng)略不到的一種親情溫馨。小叔的話語,土洋結(jié)合,奶奶的話語,老窖飄香,誰聽了,都會(huì)眼睛為之一亮。 感情自然真摯 作文考試的基礎(chǔ)等級(jí)里有一條要求:感情真摯。感情真摯首先要求內(nèi)容真實(shí)。如2005年江蘇考生的《下輩子還做您的女兒》: 我胡亂地吃了一些飯菜,伸手拿起一塊西瓜,幸福地吃了起來。我說:“媽,您也吃啊?！蹦f:“我從小就不喜歡吃這個(gè),吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。 我回房間整理回學(xué)校要帶的東西,媽媽收拾了碗筷。后來,忽然想到告訴媽媽要體檢了,于是就去灶房找她?？墒?我分明看到,母親正背對(duì)著我,啃我吃剩的西瓜皮……那一刻,我不曉得該和母親說些什么!慶幸媽媽沒有回頭,我沖回房中,捂著被子哭了好久。這一情景,一下子就扣住了讀者的心弦,平凡的母親也一下子變得高大起來,讓人看到了母性的光輝。此情此景又有誰會(huì)不動(dòng)情?同學(xué)們在寫作中應(yīng)該充分地挖掘生活,深深地動(dòng)腦筋,真真地動(dòng)感情,不僅敘述見聞,還要表現(xiàn)情感。杜絕胡編亂造、想當(dāng)然行文,或偽飾造作、無病呻吟。那些胡亂編造的所謂“感人”故事,只會(huì)讓讀者反感。 【例文借鑒】只有你能欣賞我 第一次參加家長會(huì),幼兒園的老師說:“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都座不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?兒子問媽媽,老師都說了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友,只有她的兒子表現(xiàn)最差。惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表揚(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。 兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排在第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！弊叱鼋淌?她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說:“老師對(duì)你充滿了信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),從這以后,兒子溫順得讓她吃驚,好象長大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。 孩子上了初中,又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L會(huì),她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到家長會(huì)結(jié)束,都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣,臨別去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！甭犃诉@話,她驚喜地走出校門,此時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上,她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中?！? 高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí),學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她對(duì)兒子說過,相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)?；貋?把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然,就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來,兒子邊哭邊說:“媽媽,我知道我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……盡管那是騙我的話,我知道這些話只是一層紙,一捅就破,但我還是喜歡聽,因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)的動(dòng)力所在,愛愛愛這層紙讓我不停地奮斗、不停地進(jìn)取?！甭犃诉@話,媽媽悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它流下,打在手中的信封上…… 真摯的故事,真摯的母親,真摯的孩子,讓我們感動(dòng):一句鼓勵(lì)的話,可改變一個(gè)人的觀念與行為,甚至改變一個(gè)人的命運(yùn)!一句負(fù)面的話,可刺傷一個(gè)人的心靈與身體,甚至毀滅一個(gè)人的未來!第2講,議論寫法指要 一、議論文知識(shí)表解議論文 特點(diǎn) 以議論為主要表達(dá)方式,可兼用其他表達(dá)方式以鮮明的態(tài)度表明觀點(diǎn)或主張以充分的材料證明其觀點(diǎn)或主張要素 論點(diǎn)??對(duì)所論述的問題所持的觀點(diǎn)態(tài)度 中心論點(diǎn)分論點(diǎn)論據(jù)??對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明的材料、依據(jù) 事實(shí)依據(jù)理論依據(jù)論證??用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法 歸納法??由個(gè)別到一般演繹法??由一般到個(gè)別分類 立論 從正面闡述其觀點(diǎn),說明其觀點(diǎn)的正確駁論 對(duì)反面論點(diǎn)進(jìn)行駁斥,確立其正確觀點(diǎn)結(jié)構(gòu) 基本結(jié)構(gòu) 引論??開頭部分,提出問題本論??主體部分,分析問題結(jié)論??結(jié)尾部分,解決問題論證結(jié)構(gòu) 并列式對(duì)照式層進(jìn)式總分式(總??分。分??總?？??分??總)方法 例證法 運(yùn)用典型事例證明論點(diǎn)引證法 引用經(jīng)典或名言、諺語等證明論點(diǎn)喻證法 借助形象的比喻來說明論點(diǎn)類比法 用另一同類事物或事例比較說明論點(diǎn)對(duì)比法 用反向事例或事理比較說明論點(diǎn)引申法 又叫歸謬法,先假設(shè)所駁觀點(diǎn)是“正確”的,從而引申出荒謬的結(jié)論以證明其錯(cuò)誤 二、議論文特點(diǎn)掃描 明確的目的 當(dāng)我們了解生活中的某件事情、某個(gè)現(xiàn)象或某些問題時(shí),總會(huì)形成自己的看法、主張和觀點(diǎn),把這些看法、主張和觀點(diǎn)表達(dá)出來,并加以闡釋、說明,就是議論。寫成文章,就是議論文。 議論文寫作的目的就是為了闡述正確的看法、主張和觀點(diǎn),明辨是非,議論的生命就在于此。如果對(duì)生活中某件事情、某個(gè)現(xiàn)象或某些問題沒有自己的看法、主張和觀點(diǎn),就沒有寫議論文的必要。寫了沒有針對(duì)性的議論文,就是無的放矢,無病呻吟。好的議論文,不但要有明確的針對(duì)性,還應(yīng)該積極倡導(dǎo)正確的看法、主張和觀點(diǎn)。 正確的觀點(diǎn) 觀點(diǎn)就是我們的看法和主張。一篇議論文,只有一個(gè)主要的看法和主張,這是文章的中心論點(diǎn)。有的議論文還有分論點(diǎn)。分論點(diǎn)是從中心論