初三物理中考專題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題專題-資料下載頁
2025-01-14 16:07本頁面
【正文】 之鄉(xiāng)”。學(xué)習(xí)了密度知識后，由小陶等同學(xué)組成的物理興趣小組準(zhǔn)備測量牛奶的密度。他們選取的實(shí)駔器材有：牛奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】方案A：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測量出空燒杯的質(zhì)量m1；（2）向燒杯中倒入一些牛奶，測出它們的總質(zhì)量m2，則這些牛奶質(zhì)量為 ；（3）再將燒杯中的牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積V1；（4）計(jì)算出牛奶的密度ρ。方案B：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出裝有適量牛奶的燒杯的總質(zhì)量m3；（2）將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中，記錄量筒中牛奶的體積V2；（3）測出燒杯及剩下牛奶的總質(zhì)量m4。（4）計(jì)算出牛奶的密度ρ= 。（用mmV2表示）【評估與交流】 通過分析交流上述兩種方案后，你認(rèn)為在方案 中，牛奶的 （選填“質(zhì)量”或“體積”）測量誤差較大，導(dǎo)致牛奶密度的測量值比真實(shí)值偏 （選填“大”或“小”）。15．（廣西欽州）如圖是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖。(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí)，必須保持其它因素不變，即采用了 法。（2）實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行：，探究電流與電壓的關(guān)系；，探究電流與電阻的關(guān)系。圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是 圖（選填“甲”或“乙”）。（3）在探究過程中，使用滑動變阻器R的目的是 。（4）綜合圖甲、乙圖像可得到的結(jié)論是 。16．（貴陽市）實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“”的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)記錄與計(jì)算如下表：電壓U/V電流I/A功率P/W燈泡發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結(jié)論（請說出兩點(diǎn)）：①小燈泡的額定功率是 W；② 。（2）他們還注意到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來計(jì)算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么會有這樣的結(jié)論呢？請你給他們作出合理的解釋： 。（3）①在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接；（請正確選擇電表量程）②請?jiān)谧鴺?biāo)圖中作出小燈泡的電壓和電流的關(guān)系圖象。17．(哈爾濱市)同學(xué)們要測量電阻Rx的阻值(其阻值約幾百歐)，實(shí)驗(yàn)室能提供的器材有：干電池兩節(jié)、電流表、電壓表、滑動變阻器(“100W、2A”)、開關(guān)各一只、導(dǎo)線若干。(1) 某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示，并要用此電路測量待測電阻Rx的阻值，你認(rèn)為這個(gè)方法是否可行?簡述你的觀點(diǎn)。(2) 如果上述方法可行，畫出電路圖，并寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和Rx表達(dá)式．如果上述方法不可行，請你利用題中已有的器材設(shè)計(jì)出一種可行的實(shí)驗(yàn)方案。畫出電路圖，并寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和Rx表達(dá)式。長木板不同表面木塊的放置方式彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N一個(gè)木塊兩個(gè)木塊疊放光滑表面平放平放粗糙表面平放側(cè)放18．（哈爾濱市）學(xué)校實(shí)踐活動小組同學(xué)在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：(1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的，并指出導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因；(2)請你分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；（3）許多同學(xué)指出了該實(shí)驗(yàn)操作方法存在不足，請你利用現(xiàn)有器材進(jìn)行改進(jìn)，并敘述改進(jìn)后有哪些優(yōu)點(diǎn)。19．（河南省）兩人相距較遠(yuǎn)說話時(shí)，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠(yuǎn)處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。對此，請你提出一個(gè)要研究的問題：__________________________________________?20．（湖北黃石）在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中（如圖所示）（1）小星作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓與水果種類有關(guān)猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小星設(shè)計(jì)了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格。實(shí)驗(yàn)編號水果種類深度（cm）兩極間距離（cm）電壓（V）1蘋果 13 222 333 4菠蘿21 522?、贋轵?yàn)證猜想一，應(yīng)做編號為________的實(shí)驗(yàn)；②為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)做編號為________的實(shí)驗(yàn)；③為驗(yàn)證猜想三，應(yīng)做編號為________的實(shí)驗(yàn)。蘋果大?。▊€(gè)）13／41／21／4測得的電壓（V）0．270．280．260．28（2）小星又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關(guān)。他將蘋果依次切去一部分來做實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄如下：該實(shí)驗(yàn)說明_____________________________。（3）以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下探究活動中也采用了此方法的是________：A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 B．探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素C．探究浮力大小等于什么 D．探究動能大小與什么因素有關(guān)22．（湖北武漢）小明想：浮力是液體對物體向上的托力，而物體間力的作用是相互的，所以 物體對液體一定有向下的壓力，那么浮力的大小和物體對液體壓力的大小有什么關(guān)系呢？ (1)小明和小紅利用燒杯、水、天平、合金圓柱體、細(xì)線和彈簧測力計(jì)，進(jìn)行了如下探 究：①在燒杯中盛適量水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1； ②用彈簧測力計(jì)測出圓柱體的重力G； ③如圖所示，將圓柱體部分浸入燒杯的水中，靜止在某一深度，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù) F，則圓柱體所受水的浮力為 (用彈簧測力計(jì)所測得的量來表示)；此時(shí)向天平的右盤加上適量的砝碼，使天平重新平衡，記下天平的讀數(shù)m2，則圓柱體對水的壓力為 (用天平所測得的量來表示)。 (2)上表為小明和小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：(表中h2h1) ①通過分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出：浮力的大小 (選填“大于”、 “小于”或“等于”)物體對液體壓力的大??；此外你還可以得出的結(jié)論有： (寫出一條即可)。②由表格中的數(shù)據(jù)可知，該圓柱體的密度為 kg/m3。23．（吉林長春）學(xué)完焦耳定律后，小紅和小亮想利用如圖所示的裝置比較鋁和錳銅這兩種材料的導(dǎo)電性能。⑴他們應(yīng)該選用_________、_________都相同的鋁絲和錳銅絲。 (2)小紅想在兩個(gè)燒瓶中分別裝入等質(zhì)量的煤油，而小亮建議用水代替煤油。小亮的建議不妥的原因是_______________。(3)按小紅的想法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，接通電路后，他們發(fā)現(xiàn)甲燒瓶中煤油的溫度比乙燒瓶中煤油的溫度升高得慢，說明_______絲的導(dǎo)電性能較強(qiáng)。24．（吉林?。y量鹽水密度，有下列A、B兩組器材：A組：天平、量筒、彈簧測力計(jì)、刻度尺；B組：水、細(xì)線、小石塊、正方體小木塊、兩個(gè)相同的燒杯、兩端開口的玻璃管、橡皮膜、鹽水．請你在A組器材中只選取一種器材，B組器材中可以任意選取若干種所需器材，將所選取的器材組合使用，測出鹽水密度．選取的器材鹽水密度的表達(dá)式17
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