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正文內(nèi)容

揚州市育才小學(xué)陳士文-資料下載頁

2024-10-17 15:55本頁面

【導(dǎo)讀】說說下面這些圖形的特征。這些特征是從圖形的哪幾個方面觀察測量的?從邊的角度引出——周長。這兩個三角形都是直角三角形,面積也相等,它。們還有什么不同?引出新的概念——對稱、軸對稱、對稱軸。換一個角度觀察我們生活的世界。判斷下面的圖形是不是軸對稱圖形?如是軸對稱圖形,動手折疊折疊,發(fā)現(xiàn)它們有幾。果是,有幾條對稱軸?同桌如有不同意見再折。一折,進行驗證??吹竭@個圖形,你聯(lián)想到什么?引出新概念——旋轉(zhuǎn)、中心點、中心對稱。換一個方式觀察,圖形又是一番風(fēng)景。我們不僅僅是學(xué)習(xí)軸對稱,而是經(jīng)歷了圖形的。我們從靜止到運動,從平面到立體,探索圖形。我們還能把莫比烏斯帶怎么變呢?

  

【正文】 換一個方式觀察,圖形又是一番風(fēng)景。 還能再換方式觀察思考嗎? 圖形的扭曲 —— 莫比烏斯帶 智慧心語 ? 我們不僅僅是學(xué)習(xí)軸對稱,而是經(jīng)歷了圖形的測量、折疊、旋轉(zhuǎn)、扭曲 …… ? 我們從靜止到運動,從平面到立體,探索圖形的特征。 ? 我們還能把莫比烏斯帶怎么變呢? 一分為二
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