【正文】 P3 “兩站兩中心”：指經(jīng)省及國(guó)家有關(guān)部門(mén)認(rèn)定的院士工作站、博士后工作站和工程技術(shù)研究中心、企業(yè)技術(shù)中心。P4 “五小”企業(yè)：指小鋼鐵、小水泥、小化工、小電鍍、小火電等企業(yè)。P4 京杭運(yùn)河揚(yáng)州段“三改二”：指京杭運(yùn)河揚(yáng)州段由原來(lái)的三級(jí)航道改造升級(jí)為二級(jí)航道。P6 “八區(qū)二園”：指揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、揚(yáng)州化學(xué)工業(yè)園區(qū)、儀征經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、江都經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、高郵經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、寶應(yīng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、邗江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、維揚(yáng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和廣陵產(chǎn)業(yè)園、杭集工業(yè)園。P8 “四位一體” 社區(qū)管理服務(wù)體制機(jī)制：指社區(qū)黨組織、社區(qū)自治組織、社區(qū)工作站、社區(qū)服務(wù)中心“四位一體”的社區(qū)管理服務(wù)體制機(jī)制，做到責(zé)任明確、分工合理、互補(bǔ)互動(dòng)、銜接緊密。P9 “三集中、三到位”：指部門(mén)行政許可職能向一個(gè)科室集中，部門(mén)行政服務(wù)向行政服務(wù)中心集中，行政審批事項(xiàng)辦理向行政權(quán)力網(wǎng)上公開(kāi)運(yùn)行系統(tǒng)集中；部門(mén)行政許可項(xiàng)目進(jìn)行政服務(wù)中心落實(shí)到位，部門(mén)對(duì)窗口工作人員授權(quán)到位，行政審批事項(xiàng)網(wǎng)上規(guī)范辦理到位。P14 “一城一市四中心”：指新興軟件信息服務(wù)業(yè)名城、旅游產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市和區(qū)域性物流中心、區(qū)域性文化中心、區(qū)域性金融服務(wù)中心、區(qū)域性現(xiàn)代商貿(mào)中心。P16 “綠揚(yáng)金鳳計(jì)劃”：是指我市高層次人才引進(jìn)計(jì)劃，主要包括“百名創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才引進(jìn)計(jì)劃”和“百名優(yōu)秀博士人才集中招引活動(dòng)”兩方面內(nèi)容。“百名創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才引進(jìn)計(jì)劃”的目標(biāo)是，3年內(nèi)引進(jìn)100名創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才；“百名優(yōu)秀博士人才集中招引活動(dòng)”的目標(biāo)是，每年引進(jìn)100名優(yōu)秀博士人才。P20 “新網(wǎng)”工程：全稱為“新農(nóng)村現(xiàn)代流通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)工程”，由全國(guó)供銷合作總社實(shí)施，主要是大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)副產(chǎn)品市場(chǎng)購(gòu)銷網(wǎng)絡(luò)、日用消費(fèi)品現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)和再生資源回收利用網(wǎng)絡(luò)等。P21 “五路一環(huán)一河”景觀改造：指對(duì)市區(qū)文昌路、揚(yáng)子江路、揚(yáng)菱路—友誼路、鹽阜路、老328國(guó)道（運(yùn)河路—江陽(yáng)路）和環(huán)城高速公路以及古運(yùn)河全線進(jìn)行景觀提升。P22 “菜籃子1161計(jì)劃”：指到“十二五”期末，保證市區(qū)100萬(wàn)人口，每人每天消費(fèi)1斤菜，本地蔬菜自給率達(dá)到60%，新建1萬(wàn)畝蔬菜基地。P25 “三邊”：指群眾身邊的健身設(shè)施、群眾身邊的健身活動(dòng)、群眾身邊的健身組織。P25 “三創(chuàng)一申”：指創(chuàng)建全國(guó)文明城市、國(guó)家森林城市、國(guó)家生態(tài)市和申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。第五篇：揚(yáng)州市邗江區(qū)教育局文件揚(yáng)州市邗江區(qū)教育局文件揚(yáng)邗教辦﹝2008﹞5號(hào)關(guān)于印發(fā)《陳佳宏同志、范梅青同志在2008年全區(qū)教育工作會(huì)議上的講話》的通知各鎮(zhèn)（街道）教管會(huì)、中心中小學(xué)、區(qū)屬學(xué)校、成人教育中心校、幼兒園：現(xiàn)將《陳佳宏同志、范梅青同志在2008年全區(qū)教育工作會(huì)議上的講話》印發(fā)給你們，希認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，深入貫徹落實(shí)。二00八年一月三十一日主題詞：會(huì)議 講話 通知 抄 送：存檔 在2008年全區(qū)教育工作會(huì)議上的講話陳佳宏（2008年1月30 日）同志們：春節(jié)臨近，瑞雪兆豐年，各方面事務(wù)十分繁忙。外面冰天雪地，室內(nèi)熱氣騰騰，全區(qū)廣大教育工作者濟(jì)濟(jì)一堂，共商教育大計(jì)，無(wú)論是對(duì)今年區(qū)委、區(qū)政府提出的決勝全面小康，還是對(duì)邗江教育事業(yè)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定均具有十分重要的意義。剛才，家祥同志作了一個(gè)很好的報(bào)告，以一系列數(shù)字展示了過(guò)去一年廣大教育戰(zhàn)線所取得的喜人成績(jī)，從五個(gè)方面詮釋了決勝全面小康之年邗江教育的總體構(gòu)想；范區(qū)長(zhǎng)代表區(qū)政府對(duì)如何扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工作，以教育新業(yè)績(jī)推動(dòng)全面小康目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)作了全面部署，我完全贊成，下一步貴在結(jié)合貫徹他們的講話精神狠抓落實(shí)。最后，我再就新一年的教育戰(zhàn)線的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)等問(wèn)題強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)：一、放眼全局找準(zhǔn)座標(biāo)，始終牢記新時(shí)期教育工作者的歷史責(zé)任社會(huì)主義教育事業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義的“題中之義”，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容，是事關(guān)當(dāng)代發(fā)展的創(chuàng)新支撐和未來(lái)發(fā)展后勁的大事。新時(shí)期教育工作者，一定要勇立時(shí)代潮頭，時(shí)刻牢記教書(shū)育人的歷史責(zé)任，在貫徹黨的十七大精神、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)全面小康的實(shí)踐中開(kāi)拓創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)、建功立業(yè)。把今年教育工作的目標(biāo)任務(wù)放在貫徹黨的十七大精神的大背景下去審視，進(jìn)一步堅(jiān)定教育現(xiàn)代化建設(shè)的政治方向。黨的十七大報(bào)告著眼于民族振興和社會(huì)公平，著眼于建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，對(duì)“辦好人民滿意的教育”作出了明確部署，進(jìn)一步提出要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”，這是以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，向全黨全社會(huì)發(fā)出的重要號(hào)召，體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，對(duì)于加快教育事業(yè)又好又快發(fā)展具有極其重要的意義。當(dāng)前我們貫徹黨的十七大精神，就是要深刻把握和準(zhǔn)確理解黨的十七大關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和“辦人民滿意教育”的根本要求，從戰(zhàn)略視野和時(shí)代高度去認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)代化建設(shè)在中國(guó)特色社會(huì)主義全局中的突出地位，以強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和高度的時(shí)代使命感投入到辦人民滿意教育的偉大實(shí)踐中去，確保教育現(xiàn)代化建設(shè)的社會(huì)主義方向。把今年教育工作的目標(biāo)任務(wù)放在改善民生、落實(shí)“四民”的大行動(dòng)中去審視，進(jìn)一步體現(xiàn)人民教育為人民的宗旨。馬克思主義認(rèn)為，在生產(chǎn)力諸要素中，人是最能動(dòng)、最積極的要素，發(fā)展生產(chǎn)力的終極目標(biāo)是促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。教育既是支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，也是公民個(gè)人發(fā)展的迫切需要。黨的十六大確定了教育在為現(xiàn)代化服務(wù)的同時(shí)為人民服務(wù)的宗旨，十六大之后胡總書(shū)記進(jìn)一步指出“教育涉及千家萬(wàn)戶，惠及子孫后代，是體現(xiàn)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的重要方面?！秉h的十七大報(bào)告在“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”部分要求切實(shí)辦好人民滿意的教育，努力使全體人民享有所教。前不久，在市“兩會(huì)”期間市委書(shū)記季建業(yè)同志又明確提出“順應(yīng)民意、加快民富、改善民生、發(fā)展民主”的要求。當(dāng)前我們貫徹上級(jí)關(guān)于改善民生的要求和市委關(guān)于“四民”的指示精神，就是要增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，著力改變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，著力解決制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，把推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)作為改善民生的重要政治任務(wù)之一，充分認(rèn)識(shí)到辦好人民滿意教育本質(zhì)上是要全面貫徹黨的教育方針，滿足社會(huì)日益增長(zhǎng)的多樣化的教育需求，是我們黨立黨為公、執(zhí)政為民在教育工作中重要體現(xiàn)，在推動(dòng)辦人民滿意教育的進(jìn)程中體現(xiàn)教育以人為本的核心理念。把今年教育工作的目標(biāo)任務(wù)放在決勝全面小康的大目標(biāo)中去審視，進(jìn)一步找準(zhǔn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的著力點(diǎn)。辦好人民滿意的教育是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的題中應(yīng)有之義，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容。上世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技創(chuàng)新及轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的步伐加快，許多國(guó)家都在把發(fā)展教育作為占據(jù)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)有利位臵的基本戰(zhàn)略，我國(guó)將之列入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容，省里將教育作為全面小康考核的重要指標(biāo)，進(jìn)一步明確了全面建設(shè)小康社會(huì)，必須堅(jiān)持人力資源是第一資源，切實(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)入人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的軌道，要不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，又要全面提高全體人民的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，著力培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才。區(qū)委、區(qū)政府提出今年底要實(shí)現(xiàn)率先建成小康社會(huì)的目標(biāo)，教育戰(zhàn)線一定要勇挑重?fù)?dān)，既要針對(duì)全面小康建設(shè)的主要指標(biāo)進(jìn)一步有針對(duì)性地補(bǔ)課，力爭(zhēng)早達(dá)標(biāo)、硬達(dá)標(biāo)，多得分、得高分、少失分，又要以超前的思維加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，為邗江下一步的又好又快發(fā)展積蓄后勁。二、突出重點(diǎn)狠抓落實(shí)，始終把握教育現(xiàn)代化建設(shè)的主動(dòng)權(quán)關(guān)于今年全區(qū)教育工作的總體思路和相關(guān)措施，在范區(qū)長(zhǎng)的講話和家祥同志的報(bào)告中講得很全面、很具體，如何把這些目標(biāo)、這些措施抓到位、抓出成績(jī)，關(guān)鍵是要進(jìn)一步突出重點(diǎn)、靠實(shí)目標(biāo)、明確責(zé)任、逐一落實(shí)。進(jìn)一步推進(jìn)教育資源的均衡化。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。黨的十七大在“普及、發(fā)展、提高”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量”及“重視學(xué)前教育，關(guān)心特殊教育”等新的戰(zhàn)略部署，強(qiáng)調(diào)指出要保證人民享有接受教育的機(jī)會(huì)，教育公平是人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題之一。從建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的角度出發(fā)，近年來(lái)我區(qū)提出了一系列深受基層歡迎、有利于教育又好又快發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)項(xiàng)目，并已取得明顯的階段性成效。下一階段在推進(jìn)現(xiàn)代化教育項(xiàng)目的進(jìn)程中既要保證重點(diǎn)部位、重點(diǎn)目標(biāo)，又要充分考慮優(yōu)勢(shì)教育資源的優(yōu)化配臵，推動(dòng)優(yōu)勢(shì)資源的均衡化，通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展，高中階段加快普及，著力從根本上解決人民群眾的基本入學(xué)機(jī)會(huì)問(wèn)題，在很大程度上解決人民群眾關(guān)心的實(shí)用性教育與就業(yè)出路問(wèn)題，尤其要加大對(duì)弱勢(shì)群體、新社會(huì)群體子女入學(xué)的扶持力度，逐步使均衡化的基本公共服務(wù)體系覆蓋城鄉(xiāng)全體居民，使更加公平的教育更好地滿足人民群眾對(duì)全面小康建設(shè)的教育需求。進(jìn)一步推進(jìn)教育質(zhì)量的精品化。質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，強(qiáng)化管理狠抓質(zhì)量是學(xué)校教育永恒的主題，沒(méi)有質(zhì)量的教育是失敗的教育，是浪費(fèi)優(yōu)勢(shì)資源的教育，是人民不滿意的教育。扎扎實(shí)實(shí)狠抓教育管理，提高教育的質(zhì)量與效益，形成具有區(qū)域特色的教育品牌和質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是邗江教育現(xiàn)代化建設(shè)走向更高層次的必由之路。近年來(lái)，全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展反復(fù)證明了質(zhì)量管理是教育教學(xué)管理的主要抓手和重點(diǎn)追求的目標(biāo)，凡是質(zhì)量管理抓得實(shí)的其教學(xué)整體水平一定不錯(cuò)，相反只注重表觀指標(biāo)而忽視素質(zhì)指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)的其發(fā)展后勁總是處于相對(duì)較低的水平。特別是對(duì)我區(qū)這樣一個(gè)處于城郊結(jié)合部，以農(nóng)村教育與城市教育混合型為特點(diǎn)的地區(qū)，越來(lái)越受到廣大人民群眾對(duì)城市優(yōu)勢(shì)教育資源的日益需求和經(jīng)濟(jì)承受力之間的矛盾限制，質(zhì)量提升是我們?cè)鰪?qiáng)與城市學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、縮小城鄉(xiāng)教育差距的有效手段。為此，在全面小康決勝之年，必須較以往以更廣闊的視野、更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、更剛性的措施實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)精細(xì)化管理，以扎實(shí)的措施抓質(zhì)量、抓品牌，促進(jìn)教育效益的最大優(yōu)化。進(jìn)一步推進(jìn)教育人才的高端化。邗江的教育現(xiàn)代化離不開(kāi)一支具有較高政治素質(zhì)、現(xiàn)代管理理念和精湛業(yè)務(wù)能力的優(yōu)秀校長(zhǎng)隊(duì)伍和一支具有“三創(chuàng)”精神、行業(yè)領(lǐng)軍拔尖、適應(yīng)現(xiàn)代需求的優(yōu)秀教師群體。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，目前我區(qū)這支教師隊(duì)伍和校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍總體上是能戰(zhàn)斗的，但面對(duì)周邊逼人的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)和社會(huì)越來(lái)越高的要求還是存在一定差距。為此，必須按照既定的培養(yǎng)方案，加大各類名師的引進(jìn)、培養(yǎng)、提升力度，通過(guò)改革用人制度、分配制度，主動(dòng)為骨干教師提供繼續(xù)教育的條件和充分施展才干的平臺(tái)，力推更多的在本區(qū)域、本學(xué)科有較大影響的領(lǐng)軍教學(xué)人才。三、強(qiáng)化保障形成合力，始終夯實(shí)教育現(xiàn)代化建設(shè)的政治基礎(chǔ)去年“兩會(huì)”期間，胡錦濤總書(shū)記在參加一個(gè)民主黨派代表團(tuán)討論時(shí)要求全黨同志牢固樹(shù)立“三大意識(shí)”（憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)），在黨的十七大報(bào)告中又諄諄告誡全黨“四個(gè)一定要”（一定要居安思危、增強(qiáng)憂患意識(shí)，一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗，一定要刻苦學(xué)習(xí)、埋頭苦干，一定要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、顧全大局），這些要求不僅是告誡領(lǐng)導(dǎo)干部的，我覺(jué)得對(duì)每一位共產(chǎn)黨員特別是每一位教育工作者都很有針對(duì)性。牢固確立憂患意識(shí)，努力把教育戰(zhàn)線打造成解放思想、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的先鋒團(tuán)隊(duì)。胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告提出了“四個(gè)一定要”，其中之首便是一定要居安思危、增強(qiáng)憂患意識(shí)。這里的“居安思?！痹醋浴蹲髠鳌罚骸熬影菜嘉＃紕t有備，有備無(wú)患”，意為在安和順境中要思及可能發(fā)生的危險(xiǎn)。反映到教育工作上，一要思失本之危，多想想發(fā)展教育事業(yè)、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中廣大人民群眾究竟得到哪些實(shí)惠，其中還有多少影響民生質(zhì)量的問(wèn)題。二要思失調(diào)之危，在區(qū)域分布和資源的配臵上有否存在不協(xié)調(diào)的地方，在解決教育均衡化和弱勢(shì)群體子女上學(xué)難的問(wèn)題上尚有哪些薄弱環(huán)節(jié)。三要思失續(xù)之危，增強(qiáng)教育的發(fā)展后勁，必須從自身的生存與發(fā)展看待創(chuàng)新問(wèn)題，克服小勝即滿、消極畏難情緒，以思想的大解放推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。牢固確立公仆意識(shí)，努力把教育戰(zhàn)線打造成求真務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的實(shí)干團(tuán)隊(duì)?？茖W(xué)道德是教育工作者應(yīng)有的價(jià)值準(zhǔn)則，新形勢(shì)下在教育戰(zhàn)線樹(shù)立科學(xué)道德，就是要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主線，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，讓馬克思主義的指導(dǎo)思想成為武裝我們頭腦的重要武器，讓中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想成為我們廣大教育工作者推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)追求，讓以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神成為素質(zhì)教育的主旋律，讓社會(huì)主義榮辱觀成為判別校園真善美的基本標(biāo)準(zhǔn)。要深入持久開(kāi)展反映現(xiàn)代教育禮儀的“師德”教育，努力使教育系統(tǒng)成為求真務(wù)實(shí)的群體、甘于奉獻(xiàn)的群體，社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的示范群體。牢固確立節(jié)儉意識(shí)，努力把教育戰(zhàn)線打造成艱苦奮斗、風(fēng)清氣正的廉潔團(tuán)隊(duì)。教書(shū)育人是一項(xiàng)涉及千秋萬(wàn)代的光榮職業(yè)，校園是祖國(guó)未來(lái)的成長(zhǎng)搖籃，培養(yǎng)“四有”新人的凈土。作為公益性的教育事業(yè)，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下政府公共管理的重要職責(zé)，但所有的有限投入又都是各級(jí)政府從納稅人手中積累起來(lái)的寶貴資源，必須要保證每一分錢(qián)用于刀刃上，一方面要精打細(xì)算，千方百計(jì)減少不必要的支出，最大限度地制止浪費(fèi)，減輕受教育對(duì)象的負(fù)擔(dān)；另一方面，要時(shí)刻保持教育隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性，筑牢思想上反腐拒變的防線，堅(jiān)決防止消極腐朽殘余侵蝕我們的教師隊(duì)伍和校長(zhǎng)隊(duì)伍，真正打造成艱苦奮斗、風(fēng)清氣正的團(tuán)隊(duì)，只有這樣才能無(wú)愧于人民教師的稱號(hào)，才能無(wú)愧于教育現(xiàn)代化的質(zhì)量。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展 率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化——在2008年全區(qū)教育工作會(huì)議上的講話范 梅 青（2008年1月30日）同志們：在新春即將來(lái)臨之際，區(qū)教育局召開(kāi)全區(qū)教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹省、市教育工作會(huì)議精神，動(dòng)員部署今年全區(qū)教育工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，統(tǒng)一思想、振奮精神，加快推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，為今年率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。剛才，王局長(zhǎng)全面總結(jié)了2007教育工作情況，并對(duì)2008年工作進(jìn)行了動(dòng)員部署；會(huì)上對(duì)2007教育工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰，邗江中學(xué)等三家單位分別就做好今年的工作進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，講得很好；最后，陳部長(zhǎng)還要做重要講話，請(qǐng)大家深刻領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹。下面，我就當(dāng)前教育工作談幾點(diǎn)想法，供同志們參考：一、肯定成績(jī)、排查不足，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的目標(biāo) 剛剛過(guò)去的2007年，全區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)以及各鎮(zhèn)、街道、各有關(guān)部門(mén)的大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“教育質(zhì)量提升年”這一主題，堅(jiān)持狠抓教育質(zhì)量不動(dòng)搖，堅(jiān)持強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)不松懈，堅(jiān)持