凸輪輪廓設計說ppt課件-資料下載頁
2025-01-14 09:39本頁面
【正文】 新授內(nèi)容 25 新授內(nèi)容 26 練習題目 互動練習 以小組為單位在泡沫板上繪制凸輪輪廓 27 28 做一個簡易的凸輪機構(gòu)，進行凸輪工作過程的模擬 學生繪制完成之后 互動練習 首先 將多媒體上的動態(tài)的設計過程演示給學生看，學生在觀看的過程中，可以判別自己是否繪制準確。 用事先準備好的工具，制作簡單的凸輪模型 其次 最后 29 課堂小結(jié) ?凸輪輪廓設計的原理 （反轉(zhuǎn)） ? 凸輪輪廓設計的步驟 （ 4個步驟） ?凸輪輪廓設計的注意到 （ 陡密緩疏 ） ?學生對凸輪輪廓設計的掌握情況 ? 學生動手操作模擬凸輪工作過程的表現(xiàn) 對課堂內(nèi) 容的小結(jié) 對學生表 現(xiàn)的小結(jié) 30 課后作業(yè) 試設計一對心直動尖頂盤形凸輪機構(gòu)的輪廓曲線，已知凸輪基圓半徑 35mm,從動件行程 40mm,其位移曲線如圖。 本節(jié)課的知識內(nèi)容總的來說是比較少的，教學設計也是有利于調(diào)動學生學習興趣的，大多數(shù)學生還是可以掌握重點和難點內(nèi)容的。 但是由于學生在自覺性、理解能力等方面的差異較大，通過多媒體的演示有的學生并不能理解凸輪輪廓的設計步驟，在之后的動手制作的環(huán)節(jié)中，可能會出現(xiàn)課題秩序混亂而達不到預期的教學效果。 3
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