楊貴蓉通化縣快大茂鎮(zhèn)大都嶺學(xué)校-資料下載頁(yè)
2024-10-17 14:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本課是初一新教材第七單元的一部分，教材內(nèi)容圍繞著描述人的外貌特點(diǎn)展開，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撊说纳砀?、體重、發(fā)型、面部特征及著裝特點(diǎn)。學(xué)生能通過交換對(duì)不同人物的描述及看法。促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。我授課的對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是思維敏捷，有好奇心，對(duì)于感興趣的事物接受比較快；缺點(diǎn)是對(duì)語(yǔ)言素材的掌握不夠系統(tǒng)，詞匯量匱乏，針對(duì)這一情況，我在教學(xué)中對(duì)教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展，也特別注意。了對(duì)知識(shí)本身的落實(shí)。學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上的，基于以上原則，能抓住人物的主要特征來(lái)描述人物的外貌，并根據(jù)描述畫出人像。通過描述同學(xué)、教師或自己的偶像的外表，表達(dá)自己的看法，了解他人的愛好，改正“以貌取人”的錯(cuò)誤傾向。帶領(lǐng)學(xué)生講出short,tall,并用劉德華的身高引出mediumheight這個(gè)詞。來(lái)讓學(xué)生鞏固練習(xí)mediumheight的發(fā)音。2．對(duì)學(xué)生的描述和回答給予評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的積極性。
【正文】 學(xué)生的口味，學(xué)生很愿意描述自己喜愛的老師。 通過這個(gè)課后任務(wù)的延展，真正讓學(xué)生做到用地道的語(yǔ)言去描述身邊不同人的外貌， 從而實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 本節(jié)課中，我特別注意學(xué)生主體地位的體現(xiàn)， 在任務(wù)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，我都力爭(zhēng)做到把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還給學(xué)生， 讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，能夠充分提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力， 更能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。另外，我也注意現(xiàn)代教學(xué)手段要與學(xué)科教學(xué)相整合 即根據(jù)新目標(biāo)英語(yǔ)教材，在信息技術(shù)的環(huán)境下，通過多媒體的適當(dāng)， 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，使他們?cè)谛畔⒒鐣?huì)中學(xué)習(xí)、發(fā)展和生存。 組織教學(xué) 新課探索 導(dǎo)入 探索新知 應(yīng)用新知 學(xué)以致用 結(jié)束 教學(xué)流程圖 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)級(jí)分值 分工協(xié)作 優(yōu)秀 5分 良好（ 3—4分） 繼續(xù)努力（ 3分以下） 小組成員有明確的分工，任務(wù)分配合理。 小組成員分工比較明確，任務(wù)分配比較合理。 小組成員分工不明確，任務(wù)分配不合理。 自主探究 優(yōu)秀 5分 良好（ 3—4分） 繼續(xù)努力（ 3分以下） 能夠積極參與并與他人有效合作 參與較積極，與他人合作效率不高 參與不積極，很少合作 成果要求 優(yōu)秀 5分 良好（ 3—4分） 繼續(xù)努力（ 3分以下） 能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題 基本能夠使用所學(xué)知識(shí)解決問題 還不能使用所學(xué)知識(shí)解決問題 總結(jié)結(jié)論 優(yōu)秀 5分 良好（ 3—4分） 繼續(xù)努力（ 3分以下） 能夠準(zhǔn)確歸納所學(xué)知識(shí)的總結(jié)方法 基本能夠歸納所學(xué)知識(shí)，但方法歸納欠佳 所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)性差，也沒有形成一定的方法 評(píng)估： 我通過這次國(guó)培學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了這節(jié)課我認(rèn)為最出色的地方在于： 在積極參與觀察、探究、交流等活動(dòng) 過程中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在充分的自主活動(dòng)中完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 能夠抓住學(xué)生的心理，使課堂變活，變得有趣。 通過多媒體課件提高了學(xué)生的興趣，使一些在傳統(tǒng)課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)在的教學(xué)效果，得以實(shí)現(xiàn)。 在最后的實(shí)際問題的應(yīng)用過程中，還需要努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，讓每一名同學(xué)都積極主動(dòng)的進(jìn)行討論與書寫解題的活動(dòng)中，從而提高學(xué)生的各方面的能力。
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