提高我市非公企業(yè)職工素質(zhì)的問題探討-資料下載頁
2025-01-14 01:09本頁面
【正文】 業(yè)均有優(yōu)秀的文化，500強的評委也總結出企業(yè)成功的關鍵是文化。所以，要大力推進企業(yè)文化建設，發(fā)揮企業(yè)文化的凝聚作用和激勵作用。例如，以企業(yè)文化建設作支撐，大力宣傳、倡導“廠興我榮、廠衰我恥，我與工廠共存”的主人翁感；大力宣傳“我們一份努力，就是工廠發(fā)展的一個希望”的責任意識，使職工和企業(yè)形成一個“命運共同體”。企業(yè)文化就似一根紐帶，把職工的前途和企業(yè)的追求緊緊聯(lián)系在一起，使每個職工產(chǎn)生歸屬感和榮譽感。另外，企業(yè)文化強調(diào)“以人為本”，通過激發(fā)職工的積極性和創(chuàng)造性，促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高。任何一個企業(yè)，離開了“人”這一決定性的因素，就談不上生存發(fā)展。企業(yè)只有重視職工這一群體作用的發(fā)揮，形成重視人、尊重人的良好氛圍，職工的參與意識、整體意識、全面意識和發(fā)展意識才能得到有效的發(fā)揮。尤其是在市場競爭加劇，企業(yè)生存發(fā)展遇到前所未有挑戰(zhàn)的當今時代，職工的危機意識、憂患意識和工作熱情，就會轉(zhuǎn)化為一股強大的動力。這股動力，會為企業(yè)帶來無限的生機和活力，成為企業(yè)提升核心競爭力的可靠保證。建議政府及職能部門創(chuàng)新工作機制，加大對勞動者職業(yè)技能的培養(yǎng)，為企業(yè)準備合格的后備勞動力資源。目前，我市職業(yè)教育在萎縮，除成人農(nóng)機學校駕駛和修理培訓外，其他學校都成了“普通高中”。孰不知，當前蓬勃發(fā)展的工業(yè)企業(yè)大量需求具有較好職業(yè)道德、有知識懂技術的產(chǎn)業(yè)工人。這種教育與實際需求完全脫節(jié)的現(xiàn)狀嚴重浪費了教育資源，客觀上使得企業(yè)員工素質(zhì)低、技能差。建議職業(yè)學校應面向企業(yè)培養(yǎng)人才，加大職業(yè)道德教育和勞動技能教育，學校應從初三開始嘗試職業(yè)班的教育模式，實行校企“聯(lián)姻”，與企業(yè)掛鉤定向培養(yǎng)學生，以企業(yè)為教學實踐基地，學生畢業(yè)后直接進入企業(yè)工作，早日成為有專業(yè)技能的技術工人。
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