提高我市非公企業(yè)職工素質(zhì)的問題探討-資料下載頁(yè)
2025-01-14 01:09本頁(yè)面
【正文】 業(yè)均有優(yōu)秀的文化，500強(qiáng)的評(píng)委也總結(jié)出企業(yè)成功的關(guān)鍵是文化。所以，要大力推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，發(fā)揮企業(yè)文化的凝聚作用和激勵(lì)作用。例如，以企業(yè)文化建設(shè)作支撐，大力宣傳、倡導(dǎo)“廠興我榮、廠衰我恥，我與工廠共存”的主人翁感；大力宣傳“我們一份努力，就是工廠發(fā)展的一個(gè)希望”的責(zé)任意識(shí)，使職工和企業(yè)形成一個(gè)“命運(yùn)共同體”。企業(yè)文化就似一根紐帶，把職工的前途和企業(yè)的追求緊緊聯(lián)系在一起，使每個(gè)職工產(chǎn)生歸屬感和榮譽(yù)感。另外，企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)“以人為本”，通過激發(fā)職工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。任何一個(gè)企業(yè)，離開了“人”這一決定性的因素，就談不上生存發(fā)展。企業(yè)只有重視職工這一群體作用的發(fā)揮，形成重視人、尊重人的良好氛圍，職工的參與意識(shí)、整體意識(shí)、全面意識(shí)和發(fā)展意識(shí)才能得到有效的發(fā)揮。尤其是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，企業(yè)生存發(fā)展遇到前所未有挑戰(zhàn)的當(dāng)今時(shí)代，職工的危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)和工作熱情，就會(huì)轉(zhuǎn)化為一股強(qiáng)大的動(dòng)力。這股動(dòng)力，會(huì)為企業(yè)帶來無限的生機(jī)和活力，成為企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的可靠保證。建議政府及職能部門創(chuàng)新工作機(jī)制，加大對(duì)勞動(dòng)者職業(yè)技能的培養(yǎng)，為企業(yè)準(zhǔn)備合格的后備勞動(dòng)力資源。目前，我市職業(yè)教育在萎縮，除成人農(nóng)機(jī)學(xué)校駕駛和修理培訓(xùn)外，其他學(xué)校都成了“普通高中”。孰不知，當(dāng)前蓬勃發(fā)展的工業(yè)企業(yè)大量需求具有較好職業(yè)道德、有知識(shí)懂技術(shù)的產(chǎn)業(yè)工人。這種教育與實(shí)際需求完全脫節(jié)的現(xiàn)狀嚴(yán)重浪費(fèi)了教育資源，客觀上使得企業(yè)員工素質(zhì)低、技能差。建議職業(yè)學(xué)校應(yīng)面向企業(yè)培養(yǎng)人才，加大職業(yè)道德教育和勞動(dòng)技能教育，學(xué)校應(yīng)從初三開始嘗試職業(yè)班的教育模式，實(shí)行校企“聯(lián)姻”，與企業(yè)掛鉤定向培養(yǎng)學(xué)生，以企業(yè)為教學(xué)實(shí)踐基地，學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)工作，早日成為有專業(yè)技能的技術(shù)工人。
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