必修③第四單元第四講生態(tài)環(huán)境的保護(hù)-資料下載頁(yè)
2025-01-14 00:59本頁(yè)面
【正文】 生長(zhǎng)的環(huán)境中缺少 和 這兩種非生物因素。 (2)某小組分別于早晨和下午在該湖泊的同一地點(diǎn)、同一水 層取得兩組水樣，測(cè)得甲組 pH為 ，乙組 pH為 ，那 么取自早晨的水樣是 組，理由是 。 甲組水樣中的 O2含量 于乙組的，理由是 。 (3)如果居民中毒是由于藍(lán)藻中的某種有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈的 傳遞引起的，這類食物鏈中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈?zhǔn)? → → →人。 解析： 湖泊中的藍(lán)藻爆發(fā)是水體富營(yíng)養(yǎng)化的結(jié)果，水體富營(yíng)養(yǎng)化的主要原因是水體中的 N、 P含量過(guò)高。由于藍(lán)藻的大量生長(zhǎng)覆蓋在湖泊的表面，導(dǎo)致湖泊中缺少水草賴以生長(zhǎng)的光和氧，因此導(dǎo)致水草死亡。早晨水中的二氧化碳含量高，氧的含量低，水體的 pH較低，隨著光合作用的進(jìn)行，下午水體中二氧化碳含量降低，氧的含量高，水體的 pH升高。 答案： (1)無(wú)機(jī)鹽 (或礦質(zhì)元素 ) 光 氧 (2)乙 由于藍(lán)藻等生物夜晚呼吸產(chǎn)生大量 CO2， CO2與水結(jié)合產(chǎn)生碳酸后使水的 pH值下降 大 藍(lán)藻等水生植物白天進(jìn)行光合作用釋放大量 O2，使水中含 O2量上升 (3)藍(lán)藻 浮游動(dòng)物 魚 5.(2022上海高考 )化肥中含有植物生長(zhǎng)必需的礦質(zhì)元 素，但過(guò)量使用會(huì)隨雨水流入水體，引起河流富營(yíng)養(yǎng) 化。氮是引起水體富營(yíng)養(yǎng)化的主要元素之一。為了研 究某些水生植物在治理水體富營(yíng)養(yǎng)化中的作用，某學(xué) 生設(shè)計(jì)了以下研究課題： 課題名稱：金魚藻和鳳眼蓮對(duì)富營(yíng)養(yǎng)化水體中氮的吸收作用比較 實(shí)驗(yàn)材料：大小合適的相同水箱、金魚藻、鳳眼蓮、富營(yíng)養(yǎng)化的河水、檢測(cè)水體氮濃度的相關(guān)儀器和其他必需設(shè)備。 研究過(guò)程：將水箱分為三組，一組三個(gè)，注入上述河水，模擬富營(yíng)養(yǎng)化水體，一組作為對(duì)照，另兩組分別放置相同重量的金魚藻和鳳眼蓮，均放在合適的生長(zhǎng)條件下，定期測(cè)量各水箱中水體的氮濃度。 (1)為提高實(shí)驗(yàn)的精確度，該學(xué)生考慮到了實(shí)驗(yàn)中水分的蒸發(fā) 問(wèn)題。他應(yīng)該定期在每個(gè)水箱添加 ( ) (2)下表為該學(xué)生實(shí)施方案后所得原始數(shù)據(jù)記錄表 (水體氮濃 度單位為 mg/L)： 組別 水箱號(hào) 原始 水體 氮濃度 1個(gè)月 后水體 氮濃度 2個(gè)月 后水體 氮濃度 3個(gè)月 后水體 氮濃度 4個(gè)月 后水體 氮濃度 Ⅰ 組 (放 金魚藻 ) A B C Ⅱ 組 (放 鳳眼蓮 ) A B C Ⅲ 組 (對(duì) 照組 ) A B C 處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，取各組平均值，在下面的坐標(biāo)系內(nèi)畫出 3組水體氮濃度隨時(shí)間變化關(guān)系的折線圖。 (3)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，該學(xué)生可以得出的結(jié)論是鳳眼蓮和金魚藻均能吸收水中的氮，其中 的吸收能力更強(qiáng)。但不能據(jù)此判斷它是最理想的治理富營(yíng)養(yǎng)化河水的植物，說(shuō)出三條理由： 解析： 本題實(shí)驗(yàn)的因變量為含氮量的變化，自變量是不同植物。因此其他變量均為無(wú)關(guān)變量，應(yīng)嚴(yán)格控制。 答案： (1)C (2)如下圖 (3)鳳眼蓮 ①單憑氮濃度變化不足以說(shuō)明鳳眼蓮是治理富營(yíng)養(yǎng)化水體最有效的植物；②實(shí)驗(yàn)時(shí)間不夠長(zhǎng)，不足以確定長(zhǎng)期效果；③植物樣本選擇范圍太小，只限制在兩種植物間，也許還有更好的植物
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1