【總結(jié)】§用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征一、教材分析教科書結(jié)合實例展示了頻率分布的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).對于眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)的概念,重點放在比較它們的特點,以及它們的適用場合上,使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn),在日常生活中某些人通過混用這些(描述平均位置的)統(tǒng)計術(shù)語進行誤導(dǎo).另一方面,教科書通過思考欄目讓學(xué)生注意到,直接通過樣本計算
2024-11-19 16:13
【總結(jié)】例1:據(jù)中國氣象局2020年8月23日8時預(yù)報,我國大陸各直轄市和省會城市當(dāng)日的最高氣溫(℃)如下表所示,請分別用平均數(shù)(此為算術(shù)平均數(shù))、中位數(shù)和眾數(shù)代表這31個城市當(dāng)日最高氣溫這組數(shù)據(jù).2020年8月23日8時預(yù)報的各地當(dāng)日最高氣溫(℃)北京32天津33石家莊36
2024-11-18 21:28
【總結(jié)】激發(fā)學(xué)習(xí)動機:問題1、小明家種植了100棵梨樹即將收獲,他想知道總產(chǎn)量大約是多少?小強幫他想了一個方法。你知道小強的方法嗎?(1)、任意摘下20個梨子,稱出這20個梨子的總重量,再求出這20個梨子的平均重量;(2)從100棵樹中任意選出10棵,數(shù)出這10棵梨子樹上的梨子數(shù),求出這10棵梨子樹的平均個數(shù);
2024-12-08 13:13
【總結(jié)】動腦筋鞋的尺碼(厘米)2223242526銷售量(雙)12510871764下面是一家鞋店在一段時間內(nèi)務(wù)種尺碼男鞋的銷售量統(tǒng)計表:思考下述問題:1、這段時間內(nèi)共銷售了多少雙男鞋?2、銷售量最多的是哪種尺碼的鞋?3、這個統(tǒng)計表能給鞋店主什么信息?4、在這些問題中,店主最關(guān)心
2024-11-30 05:13
【總結(jié)】厚街中學(xué)數(shù)學(xué)科組初一備課組復(fù)習(xí)提問10位學(xué)生的鞋號碼由小到大的是;20,21,21,22,22,22,22,22,23,24這組據(jù)的平均數(shù),中位數(shù)和眾數(shù)是什么?你還記得嗎?例,三位同學(xué)正在為誰的成績最好而爭論,他們的五科成績分別是;小華:62,94,95,98,98。小明:62,
2024-11-06 14:21
【總結(jié)】平均數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、在現(xiàn)實的情景中理解平均數(shù)的意義,認識平均數(shù)的優(yōu)、缺點.2.正確運用平均數(shù)處理一些實際問題.教學(xué)重、難點重點:平均數(shù)的意義及平均數(shù)的計算.難點:平均數(shù)的意義教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課你有金點子嗎?某校有24人參加了“希望杯”數(shù)學(xué)課外活動小組,分成三組進行競爭,在一次“希望杯”
2024-11-19 22:12
【總結(jié)】第六章數(shù)據(jù)的分析6.1平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)6.平均數(shù)第1課時平均數(shù)算術(shù)平均數(shù):日常生活中,我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”.一般地,對于n個數(shù)x1,x2,x3,…,xn,其平均數(shù)是.x=1n(x1+x2+x3+
2025-06-12 14:07
【總結(jié)】用樣本估計總體頻率組距初中統(tǒng)計部分曾學(xué)過用什么來反映總體的水平?用什么來考察穩(wěn)定程度?它們是怎么定義的?1、眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)在初中我們學(xué)過用平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)反映總體的水平,用方差考察穩(wěn)定程度。2、中位數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均
2025-02-09 23:59
【總結(jié)】§數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用表示“一般水平”表示“中等水平”表示“多數(shù)水平”從上一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們知道,平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是用來代表一組數(shù)據(jù)的,而且,它們互相之間可以相等也可以不相等,沒有固定的大小關(guān)系.當(dāng)它們不全相等的時候,就產(chǎn)生了最終選用哪一個數(shù)來代表一組數(shù)據(jù)的
2024-11-06 18:48
【總結(jié)】阿Q新傳大學(xué)生阿Q畢業(yè)后想找一份月薪在1700元以上的工作,一天他看見了三毛公司門口的招聘廣告,上面寫著:現(xiàn)因業(yè)務(wù)需要招員工一名,有意者歡迎前來應(yīng)聘。于是阿Q走了進去……阿Q應(yīng)聘我們好幾人工資都是1100元.職員D職員C我的工資是1200元,在公司中算中等收入.?阿Q
2024-11-12 02:57
【總結(jié)】2、中位數(shù)與眾數(shù)教學(xué)目標(biāo)?1、掌握中位數(shù)、眾數(shù)等概念,能根據(jù)所給信息求出中位數(shù)、眾數(shù)。?2、能結(jié)合具體情境體會平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的差別,能初步選擇恰當(dāng)?shù)拇韺?shù)據(jù)作出自己的評判。你是怎樣理解中位數(shù)和眾數(shù)的??1、一般地,n個數(shù)據(jù)按大小順序排列,處于最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中
2024-11-18 16:54
【總結(jié)】一、求極差,即數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差二、決定組距與組數(shù):組數(shù)=極差/組距三、分組,通常對組內(nèi)數(shù)值所在區(qū)間,取左閉右開區(qū)間,最后一組取閉區(qū)間四、登記頻數(shù),計算頻率,列出頻率分布表五、畫出頻率分布直方圖(縱軸表示頻率/組距)復(fù)習(xí)回顧畫頻率分布直方圖的步驟:連接頻率分布直方圖中各小長方形
2025-05-12 15:23
【總結(jié)】(1)一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)的平均數(shù)叫做這組數(shù)椐的平均數(shù).)(121nxxxnx???????(3)將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).一組數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的平均數(shù)是:(2)一組數(shù)
2024-11-30 08:01
【總結(jié)】HK版八年級下階段核心歸類平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)實際應(yīng)用的五種類型第20章數(shù)據(jù)的初步分析4提示:點擊進入習(xí)題答案顯示123見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題67見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題51.一種什錦糖果是由甲、乙、丙三種不同價格
2025-03-12 21:38
【總結(jié)】§4數(shù)據(jù)的數(shù)字特征平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差標(biāo)準差,能夠從數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征,如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差、標(biāo)準差等..息.數(shù)據(jù)的信息除了通過前面介紹的用各種統(tǒng)計圖表來加以整理和表達之外,還可以通過一些統(tǒng)計量來表述,也就是將多個數(shù)據(jù)“加工”為一個數(shù)值,使這個數(shù)值能夠
2025-01-20 18:05