論文淺談在體育教學中“教師的主導性”與“學生的主體性”的關系-資料下載頁
2025-01-13 18:39本頁面
【正文】 太重視發(fā)揮學生學習的主動積極性，研究學生心理特點不夠，因而使教學比較死板，比較枯燥。但我們要認識到，這決不是教師的指導性太強了，教師的主觀，生硬和武斷并不是教師的主導性。我們不能從一個極端走向另一個極端，而要深入研究教師主導性學生主體性的相系。從中找到教師應做的工作，并不斷地去探討體育教學中的“學理”。在體育教學中通過強化體育教師的主導性來充分調(diào)動學生的主體性，讓學生主動積極地從事體育學習，實現(xiàn)教學目標。3
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