自動控制課程設(shè)計--基于matlab軟件的自動控制系統(tǒng)仿真-資料下載頁
2025-01-13 17:57本頁面
【正文】 總 結(jié)此次課程設(shè)計給了我一次實際操作鍛煉進行仿真練習(xí)的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了獨立思考的氣氛。只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力和不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。這對于我們仿真能力的提高有很大的幫助。在完成課程設(shè)計的這段時間，我們收獲了很多很多東西，在仿真過程中接受鍛煉，提高自己編程的能力，積累相關(guān)經(jīng)驗。作為一名大學(xué)生，時間和理論相結(jié)合顯得尤為重要，而仿真實訓(xùn)直接提供了這個橋梁，他讓我們吧從書本上學(xué)到的東西加以運用，同時也讓我們學(xué)到了從書本上學(xué)不到的東西。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論與時間是有差距的，但我們一直很少有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。這次課程設(shè)計的仿真，做了很多次都不成功，開始著手與對編程的學(xué)習(xí)，遇到不會的就去問老師和同學(xué)，在別人的幫助和提示下，我完成了課題的編程并將仿真圖仿真出來了，經(jīng)過這么多的學(xué)習(xí)，慢慢的完成了這次實訓(xùn)的課題。 參考文獻(xiàn)[1] 胡壽松，自動控制原理簡明教程（第二版），科學(xué)出版社，2009[2] 趙廣元，MATLAB與控制系統(tǒng)仿真實踐，北京航空航天大學(xué)出版社，2009[3]鄭阿奇，曹戈. MATLAB實用教程【M】.：電子工業(yè)出版社，2007[4]陳懷琛，高淑萍，（MATLAB版）【M】.北京：電子工業(yè)出版社，2004
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