插床機械原理課程設計-資料下載頁
2025-01-13 17:00本頁面
【正文】 以一級V型帶傳動在串接合理的輪系將運動動力傳至曲柄軸。直線進給運動具有橫向近給和縱向進給兩個分支，它們可共用同一公共傳動鏈，僅在其末端執(zhí)行環(huán)節(jié)處通過離合裝置隔離。圓周進給運動可提出傳動方案，不作設計。(3)出于滑枕重量沿導路方向下沉．應考慮滑枕在靜止狀態(tài)的平衡，以避免滑枕不工作時的垂落?？蓪⒆畲髷[動件的質(zhì)心位置作合理選擇以使其得以平衡。(4)插削機構被要求在切削工作段具有近等速的運動性能，且行程急回系數(shù)較大。應進行多方案的對比．以便選擇最優(yōu)機構運動簡圖方案。(5)與曲柄軸固連在一起的大齒輪常兼作飛輪，可近似取電動機至曲柄軸的傳動系統(tǒng)的等效轉(zhuǎn)動慣量(視曲柄為等效構件)為15kg九、心得體會在這幾天的課程設計的過程中，讓我體會到了團隊合作的真正含義，個人唯有融入整個團隊中才能發(fā)揮自己真正意義上的作用，從插床的功能設計、原理方案確定到編寫和整理設計說明書，無不展示著團隊的重要性，老師的指導、同學的配合與自己的努力和辛酸，造就了整個課程設計的成功，這是我們第三組共同努力的結晶。這次課程設計鍛煉了我各方面的能力。不僅限于機械原理理論知識的鞏固與實踐，對大一掌握的有關作圖的知識點也有深層次的回顧，同時，在整理課程設計說明書時，了解了更多有關word文檔的操作，例如：公式編輯器的使用等等。在這次課程設計中，我還學會了查找一些相關的工具書，并初步掌握了一些設計數(shù)據(jù)的計算方法。然而，也暴露了自身的不足，例如：基本公式的不熟練，作圖基本要求不連貫，但是通過這次實踐設計，我覺得自身有了很大的提高。當然，作為自己的第一次專業(yè)課程設計，其中肯定有太多的不足，希望在今后的設計中，能夠得到改正，使自己日益成熟，專業(yè)知識日益深厚?！肮Φ阶匀怀伞?，只有通過不斷鍛煉自己，才能迎接更大的挑戰(zhàn)和機遇,我相信自己一定能夠在鍛煉中得到真正意義上的成長。十、參考資料【參考文獻】機械原理課程設計手冊機械原理課程設計指導書第14頁 共14頁
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