積累內(nèi)化方法任麗論文-資料下載頁
2025-01-13 16:03本頁面
【正文】 的內(nèi)容。我先引導(dǎo)學(xué)生去回憶有關(guān)月亮的故事，有關(guān)月亮的詩歌、人物，再由月亮的特點，從不同角度去思考、去回憶。月亮不斷變化，月牙、香蕉、小船、月餅等形狀周而復(fù)始地變個不停，讓人聯(lián)想到魔術(shù)師奇異的本領(lǐng)、模特著裝的變化萬千； “月亮走，我也走”現(xiàn)象，從另一個角度也可以說成是“我在走，月亮跟蹤”，月亮的偵探形象也從此誕生了……學(xué)生想象力被充分發(fā)掘，奇思妙想如江河般滔滔不絕，《可愛的月亮娃娃》也就在孩子們的筆下熠熠生輝。4 從故事、電影中去尋找靈感。開展了多種活動，我們的作文題材也就更加豐富多彩了。看了《當(dāng)幸福來敲門》，片中的父親在重重困難面前不低頭，毫不氣餒，堅持不懈，最終實現(xiàn)自己的愿望——讓自己的孩子過上好日子。這部片子給了孩子們極大的震撼。觀后，我引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎肌靶腋！?，從人人渴望幸福，到我們每個人對幸福的不同感受——有人認(rèn)為身體健康是幸福，有人認(rèn)為有親人相伴是幸福，有人認(rèn)為遇到困難不放棄，再到取得成功是幸福的，直至最后認(rèn)識到幸福不會從天而降，需要自己有一顆善于感悟的心……學(xué)生在思考、講述、傾聽、寫作的過程中，思想也在一點點地凈化，對幸福的感悟更加深刻。4 童話可以讓他們的想象長上翅膀。每一個孩子都愛幻想，每一個孩子的心中都有著自己的童話故事，常常聽童話故事可以讓他們更加具有想象力。引導(dǎo)孩子張開想象的翅膀，用他們稚嫩的小手抒寫他們心中的童話，這對他們的內(nèi)心也是一種凈化。童話故事的題材也是孩子喜歡的。我先教會他們了解童話的特點，童話中人物的特點和童話中每一個人物之間的關(guān)系，引導(dǎo)他們把自己的思想寓于童話中的人物身上，寫出屬于自己的童話故事。試行下來，我發(fā)現(xiàn)孩子的想象是豐富的，思維的火花不斷閃耀，一篇篇頗有新意的童話故事不斷誕生，如《睡衣的故事》《小灰鼠補(bǔ)月亮》《柚子》《蘋果樹的夢》等。蘇霍姆林斯基說：“教育不在于教給學(xué)生多少知識，而在于喚醒、激勵和鼓舞?！币灿泄湃嗽?，“授人與魚不如授人與漁?！蔽蚁嘈?，只要找到恰當(dāng)?shù)姆椒?，循序漸進(jìn)、持之以恒地進(jìn)行下去，農(nóng)村學(xué)校的孩子筆下也能生花！參考文獻(xiàn)：管建剛的《我的作文教學(xué)革命》支玉恒的《支玉恒老師教語文》6
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