eda課程設(shè)計之電梯控制-資料下載頁
2025-01-13 15:25本頁面
【正文】 圖。課程設(shè)計開始，老師耐心的講解了軟件Max+PlusII的使用及實驗箱的結(jié)構(gòu)，我認識并慢慢熟悉掌握了軟件的使用。在周四上午上箱過程中，也不是很順利，雖然出現(xiàn)了一些問題，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我都認真的總結(jié)了，一方面是自己還沒有完全熟悉實驗箱的操作，另一方面還是自己的粗心大意，主機上的SRAM總是接口不好，重新插口換線，總算出現(xiàn)了我想看到的結(jié)果?？粗詈缶G色箭頭終于隨著數(shù)碼管增加而顯示，終于舒了一口氣，自己所做的努力都是值得的。以前我總是不知道學(xué)習這些知識有什么用處，這次明白了其實我們的生活無時無處不在使用電子設(shè)備。在這個過程中，我著實的鍛煉了自己，加強了對EDA的認識，同時更加強了自己的實際操作能力。希望我明天答辯順利通過。最后很感謝電子實驗中心陳老師的傾力幫助和耐心指導(dǎo)，希望學(xué)?？梢蕴峁┏渥愕膶嶒炘O(shè)備，這樣就可以更好的讓我們提高速度和效率了。參考文獻1 《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》.. 2 《EDA課程設(shè)計B指導(dǎo)書》.周蓮蓮、鄭兆兆、陳白主編。 燕山大學(xué)課程設(shè)計評審意見表指導(dǎo)教師評語：①該生學(xué)習態(tài)度 （認真 較認真 不認真） ②該生遲到、早退現(xiàn)象 （有 無）③該生依賴他人進行設(shè)計情況 （有 無）平時成績： 指導(dǎo)教師簽字： 2012 年 12 月 14 日圖面及其它成績：答辯小組評語：①設(shè)計巧妙，實現(xiàn)設(shè)計要求，并有所創(chuàng)新。 ②設(shè)計合理，實現(xiàn)設(shè)計要求。 ③實現(xiàn)了大部分設(shè)計要求。 ④沒有完成設(shè)計要求，或者只實現(xiàn)了一小部分的設(shè)計要求。 答辯成績： 組長簽字： 2012 年 12月 14 日課程設(shè)計綜合成績：答辯小組成員簽字： 2012年 12 月 14 日 共 15 頁 第 16 頁
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