氣候及其在地理環(huán)境中及作用教學設計-資料下載頁
2025-01-13 07:27本頁面
【正文】 3176。 的乞力馬扎羅山的山頂為什么會白雪皚皚？ （海拔高低） 觀看動畫思考：迎風坡與背風坡的氣候有何差異？ 以及陰坡和陽坡的氣溫差異？ 小結： 對流層大氣中的熱量和水汽主要來自地面，地面性質不同，直接影響到大氣中的水熱狀況，從而就影響到各地的氣候。 人類活動 （ 釋 放 廢熱、改變大氣成分、改變 下 墊 面性質） 承轉： 除了以上自然因素對一地的氣候產(chǎn)生影響外，隨著工業(yè)的發(fā)展和人類社會的不斷進步，人類活動也對氣候產(chǎn)生深遠的影響。 通過學生自學，然后結合略陽實際情況展示圖片理解人類活動對氣候的影響有利有弊。 [小結 ]： 人類活動對氣候的影響是很大的，人類的行為可能導致環(huán)境惡化，也可能使環(huán)境變好，而且人類對氣候的影響作用越來越大。 自主探究學習 聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生自主學習習慣和合作的能力 小 結 結合圖片，總結自然地理環(huán)境的構成要素，及影響氣候的因素，并強調重難點。 梳理知識 課堂練習 通過多媒體展示 鞏固知識 課后作業(yè) ,了解在人類歷史中氣候經(jīng)過了哪些變化 ,氣候的每一次變化對地球上的動植物和人類有何影響。 《上海的“熱島效應”》。 。
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