湘版高中美術(shù)教材培訓-資料下載頁
2025-01-13 03:24本頁面
【正文】 屋頂和窗檐用木制結(jié)構(gòu)，飛檐外挑，屋角翹起，銅瓦鎏金，用鎏金經(jīng)幢，寶瓶，摩蝎魚和金翅烏做，脊飾。 ? 宮內(nèi)的柱梁上有各種雕刻，墻壁上的彩色壁畫面積有 2,500多平方米。 ? 閃亮的屋頂采用歇山式和攢尖式，具有漢代建筑風格。屋檐下的墻面裝飾有鎏金銅飾，形象都是佛教法器式八寶，有濃重的藏傳佛教色彩。柱身和粱仿上布滿了鮮艷的彩畫和華麗的雕飾。內(nèi)不廊道交錯，殿堂雜陳，空間曲折莫測，置身其中，步入神秘世界。 ? 良好的開端是一節(jié)好課的開始。 ? 一節(jié)好課應該是怎樣開始的 ?個性化的處理方式 . ? 教師隨時調(diào)整學科知識點的梯度，給學生時間和空間思考和實踐，提高學習效率。 ? 案例 :中學生的現(xiàn)實主義 ? 讓學生說自己愿意說的話 ,讓他們運用美術(shù)的方式大膽地表現(xiàn) ? 課堂上”一枝紅杏出墻來” ? 放假后每天的快樂就是睡覺 ? 思維的流暢 ,疏通和發(fā)展，不要搬概念 ? 美術(shù)的內(nèi)化功能和表達功能 ? 獲得的過程和發(fā)展 ? 活動開展的動機：收集資料和交流信息 ? 教材給予我們的信息不足以滿足我們的實際發(fā)展需要 ? 以學號輪流的方式，每次 5個學號上臺表演 ? 課例 : 《 課前三分鐘 》 感動 反思 沉默 請你永遠記住今天這一課，它將使你受益一生。也使你覺得，中國，還在發(fā)展中，中國的未來要靠我們！ 這一課所有的照片全部拍攝于真實生活。 7班 韓泳林 ? 課例 : 《 課前三分鐘 》 背煤工 ? 課例 : 《 課前三分鐘 》 同在一片天空下 ? 課例 : 《 課前三分鐘 》 叫賣 ? 課例 : 《 課前三分鐘 》 ? 注意幾點 ? 學生的人文關(guān)懷 ? 確定學生創(chuàng)作的主題和范圍 ? 與學生的生活經(jīng)驗相接 ? 完成作業(yè)的時間限制 ? 作業(yè)的形式自主選擇 ? 相信學生可經(jīng)由活躍參與于真實的活動中獲得較大的學習成果。 ? 相信學生對于重要教育問題有能力進行深度和profoundly的思考。 ? 相信學生對于 重要教育問題有個自的想法 ，其想法是值得重視的。 ? 相信當學生的學習能和真實情境結(jié)合，其學習將更有意義。 ? 相信學生不是得到成套的學問之后才開始思考的，應讓學生的思考與學習同步進行。 ? 相信 合作比競爭更能促進學習 。 我們的教材網(wǎng)絡(luò)服務平臺： 湖南新教材網(wǎng)（ 湘版教材支撐網(wǎng) ( 中國美術(shù)教育信息網(wǎng)（ ?歡迎老師在網(wǎng)站論壇上進一步交流 ! ? 歡迎大家提問
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