中考數(shù)學(xué)題型歸類總結(jié)-資料下載頁
2025-01-12 22:31本頁面
【正文】 BC如圖那樣折疊，使點 A與點 B 重合，折痕為 DE，則 的值是【 】 ? A． B． C． D． t a n C BE?247737241386CB ACB DEA? 6．如圖，將邊長為 8cm的正方形紙片 ABCD折疊，使點 D落在 BC邊中點 E處，點 A落在點F處，折痕為 MN，則線段 CN的長是 【 】 ? （ A） 3cm（ B） 4cm （ C） 5cm（ D） 6cm ? ，矩形紙片 ABCD中， AD=9，AB=3，將其折疊，使點 D與點 B重合，折痕為 EF，那么折痕 EF的長為________． EFC39。DAB C8．將矩形紙片 ABCD按如圖所示的方式折疊，得到 菱形 AECF．若 AB＝ 3，則BC的長為 【 】 ? A． 1 B． 2 C． D． 2 3 ODA BC F CA EDB? 9. 如圖，將矩形紙 ABCD的四個角向內(nèi)折起，恰好拼成一個無縫隙無重疊的四邊形 EFGH，若 EH＝ 3厘米， EF＝ 4厘米，則邊 AD的長是 ___________厘米 . AB CDHEFGM N ? ，把一個矩形紙片 OABC放入平面直角坐標(biāo)系中，使 OA、 OC分別落在 x軸、 y軸上，連結(jié) OB，將紙片 OABC沿 OB折疊，使點 A落在 A’的位置上．若OB= ， tan∠ BOC=1/2 ，求點 A’的坐標(biāo)為 ________． 5A39。COyxABM ? （ 09河南第 14題）在矩形紙片 ABCD中，AB=3,AD=，折疊紙片，使點 A落在 BC邊上的 A’處，折痕為 PQ，當(dāng)點 A’在BC邊上移動時，折痕的端點 P、 Q也隨之移動 .若限定點 P、 Q分別在 AB、 AD邊上移動，則點 A’在 BC邊上可移動的最大距離為 . ? 平時要同學(xué)多動手操作， 考試時只能進 行“不完全操作實驗”。 A39。CBA DQP? 發(fā)現(xiàn)折痕 PQ的移動造成點 A`的移動，拿筆代替線段 PQ運動，發(fā)現(xiàn)線段 PQ的傾斜程度不同，點 A`的左右就位置不同。點 P的極端位置是與點 B重合，點 Q的極端位置是與點 D重合 .折疊問題也就是軸對稱問題，通常需要利用“勾股定理”進行計算。 A39。CA39。 CBA ABDQP? 解決問題時，首先要理清頭腦： 從所知條件可以發(fā)現(xiàn)什么？要求結(jié)論在什么條件下成立？ 這一系列的聯(lián)想都必須在正式解題前建立起來。探尋解題思路的過程就是“ 聯(lián)想 ”的過程。 ? 本題的條件可以讓我們求出矩形OABC的邊長和頂點坐標(biāo)。本題的結(jié)論要求我們作出 A`D⊥OA 于點 D ，進而求 A`D和 OD的長，進而要求我們探尋△ A`OD和什么三角形有什么“關(guān)系”？ ? 在“折疊”問題中，哪些線段相等？哪些角相等？ ? 本題是一個綜合題，有些同學(xué)對這類問題感到疼痛。如果在復(fù)習(xí)的時候引導(dǎo)同學(xué)首先“ 先見樹木不管森林 ”，然后再把所有的聯(lián)想串起來，“ 既有樹木又有森林 ”，就能夠提高解題能力。同時，我們也看到難題是否能解決，也取決于平時是否建立了足夠的“ 基本聯(lián)系 ”。 距中考還有 40天， 40天是個極限，但我們的精神是無極限的，只要敢于超越，時間已不是我們的極限，只要生命還在，一切都有希望，任何的奇跡都可以創(chuàng)造。既使我們輸?shù)靡粩⊥康?，也不要趴下，直起腰桿才有希望，只要我們用平靜的心態(tài)去面對一切，用冷靜的眼光去分析現(xiàn)實，用超人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻保持戰(zhàn)斗的激情，一切都有可以超越，超越一切極限。 ? 在這 40天中，也許你會面臨更多的打擊，付出的太多，收獲的太少，但不要輕言放棄，只管全力拼搏，不必問結(jié)果，不必患得患失，只管努力拼搏去迎接挑戰(zhàn)，成功是用 40天的拼搏換來的。 40天，讓我們把淚水埋進胸膛，把堅強裝進行囊把愛扛在肩上，踩著親人的目光，義無返顧地走向夢想，只為有一天能夠自由地放飛夢想。同學(xué)們，失去月亮我們不能再失去星星。如今我們只有接受眼前殘酷的現(xiàn)實，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，除了奮斗，我們別無選擇。 ? 更多內(nèi)容請留意： ? 網(wǎng)絡(luò)教育 ? 網(wǎng)校網(wǎng)站大全： ? 初中網(wǎng)校
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