【正文】 N/A” ， 指指評(píng)審檢查表中所列的二級(jí)評(píng)審指標(biāo)不適用于被評(píng)審評(píng)審檢查表中所列的二級(jí)評(píng)審指標(biāo)不適用于被評(píng)審的應(yīng)急預(yù)案。的應(yīng)急預(yù)案。評(píng)審技術(shù)、評(píng)審技術(shù) 評(píng)審檢查表評(píng)審檢查表六、 應(yīng)急訓(xùn)練與演習(xí) 應(yīng)急訓(xùn)練與演習(xí)的必要性應(yīng)急訓(xùn)練與演習(xí)的必要性應(yīng)急培訓(xùn)、應(yīng)急培訓(xùn)應(yīng)急訓(xùn)練、應(yīng)急訓(xùn)練應(yīng)急演習(xí)的類型、應(yīng)急演習(xí)的類型應(yīng)急演習(xí)的過(guò)程、應(yīng)急演習(xí)的過(guò)程應(yīng)急訓(xùn)練與演習(xí)的必要性、應(yīng)急訓(xùn)練與演習(xí)的必要性? 法律責(zé)任? 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題? 程序與方針之間的距離? 預(yù)案中相互矛盾之處? 預(yù)案、程序修訂與改進(jìn)之處? 確認(rèn)資源充分性? 檢驗(yàn)培訓(xùn)效果? 增強(qiáng)能力? 明確責(zé)任與角色? 公眾的支持? 團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)急培訓(xùn) 應(yīng)急培訓(xùn)是應(yīng)急救援行動(dòng)成功的前提和保證。通過(guò)培訓(xùn)：? 可以發(fā)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案的不足和缺陷，并在實(shí)踐中加以補(bǔ)充和改進(jìn)；? 可以使事故涉及到的人員包括應(yīng)急隊(duì)員、事故當(dāng)事人等都能了解一旦發(fā)生事故，他們應(yīng)該做什么，能夠做什么，如何去做以及如何協(xié)調(diào)各應(yīng)急部門人員的工作等。培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)可以采取各種形式：? 啟蒙與教育會(huì)議? 桌面演習(xí)? 走一遍演習(xí)? 功能演習(xí)? 疏散演習(xí)? 全面演習(xí)應(yīng)急訓(xùn)練應(yīng)急訓(xùn)練的基本內(nèi)容主要包括 :? 基礎(chǔ)訓(xùn)練：主要包括隊(duì)列訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、防護(hù)裝備和通訊設(shè)備的使用訓(xùn)練等內(nèi)容。? 專業(yè)訓(xùn)練：主要包括專業(yè)常識(shí)、堵源技術(shù)、搶運(yùn)和清消，以及現(xiàn)場(chǎng)急救等技術(shù)。? 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：通過(guò)訓(xùn)練，使各級(jí)指揮員和救援人員具備良好的組織指揮能力和實(shí)際應(yīng)變能力。? 自選科目訓(xùn)練：可根據(jù)各自的實(shí)際情況，選擇開展如防化、氣象、偵檢技術(shù)、綜合演練等項(xiàng)目的訓(xùn)練。應(yīng)急訓(xùn)練準(zhǔn)備訓(xùn)練準(zhǔn)備包括以下的基本內(nèi)容：? 確定目的（即必要性分析）；? 辨識(shí)現(xiàn)有資源以及進(jìn)行訓(xùn)練的能力（即資源分析）。應(yīng)急訓(xùn)練計(jì)劃（ 1）進(jìn)行必要性分析（ 2）進(jìn)行資源分析（ 3）確定計(jì)劃需要人員（ 4）確定要進(jìn)行訓(xùn)練的頂案要素（ 5）確定訓(xùn)練氛圍（ 6）選擇訓(xùn)練類型（ 7）明確參加者任務(wù)（ 8）確定訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)和責(zé)任（ 9） 優(yōu)化目標(biāo) , 預(yù)期行動(dòng)（ 10）訓(xùn)練場(chǎng)景敘述（ 11）確定設(shè)施 , 設(shè)備（ 12）確定通訊聯(lián)絡(luò)（ 13）編制訓(xùn)練模擬材料（ 14）確定需要訓(xùn)練人員（ 15）進(jìn)行人員培訓(xùn)（ 16）編制評(píng)估材料（ 17）進(jìn)行訓(xùn)練前講話（ 18）開始訓(xùn)練應(yīng)急演習(xí)、應(yīng)急演習(xí)演習(xí)規(guī)模216。桌面演習(xí)216。功能演習(xí)216。全面演習(xí)(1)、桌面演習(xí)216。目的n解決問(wèn)題、協(xié)作和分配任務(wù)的能力n功能性演習(xí)和全面演習(xí)的基礎(chǔ)216。形式n通常在一間會(huì)議室開展n應(yīng)急指揮與管理人員是非正式選舉和任命的n評(píng)價(jià)人員數(shù)量取決于社區(qū)的規(guī)模、資源和演習(xí)功能的數(shù)量n通常 12個(gè)評(píng)價(jià)人員，大型演習(xí) 6個(gè)或更多評(píng)價(jià)人員n以應(yīng)急預(yù)案和標(biāo)準(zhǔn)行動(dòng)程序?yàn)榛A(chǔ)討論應(yīng)急行動(dòng)n討論問(wèn)題不受時(shí)間限制n形成書面總結(jié)和改進(jìn)建議?主要特點(diǎn)：? 是口頭 “走一遍 ”應(yīng)急響應(yīng)的場(chǎng)景?不足之處：? 往往限于口頭交流? 無(wú)法展示響應(yīng)行動(dòng)和協(xié)調(diào)活動(dòng)? 參與機(jī)構(gòu)和人員數(shù)量少應(yīng)急行動(dòng)中心 事故現(xiàn)場(chǎng)桌面事件事故指揮員通訊部門緊急醫(yī)療部門行動(dòng)人員公安與消防部門企業(yè)應(yīng)急人員桌面演習(xí)場(chǎng)景與道具216。圖片216。模型216。文字說(shuō)明使用道具(2)、功能演習(xí)? 目的：檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案、人員和系統(tǒng)響應(yīng)能力的相關(guān)功能? 如指揮與控制功能演習(xí)交通演習(xí)? 形式：? 不限于會(huì)議室，一個(gè)或更多應(yīng)急行動(dòng)中心或指揮站? 模擬或有限度采用場(chǎng)外資源或行動(dòng)? 與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行（如模擬事故狀態(tài)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)輸）? 利用資源程度保障功能充分展現(xiàn)? 通常只關(guān)注單個(gè)功能或其中一項(xiàng)活動(dòng)（如指揮與控制）? 也可以演習(xí)某些設(shè)備的具體功能? 決策與協(xié)調(diào)人員比桌面演習(xí)多，有更多政府部門參與? 響應(yīng)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的級(jí)別可能要升高? 評(píng)價(jià)人員往往比桌面演習(xí)多，一般人數(shù)從 4至 12人? 演習(xí)完畢往往口頭作出評(píng)價(jià)，提出書面報(bào)告? 目的 ： 檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案大部分功能，評(píng)價(jià)應(yīng)急協(xié)調(diào)與行動(dòng)能力? 特點(diǎn) ：? 真實(shí)性高、投入的人力與資源大、緊急情況壓力大? 多場(chǎng)所、多人員與資源（如省應(yīng)急指揮中心、群眾護(hù)理中心、醫(yī)療設(shè)施設(shè)備集中區(qū)域）配備個(gè)人防護(hù)設(shè)備資源? 人員不限于行動(dòng)人員、協(xié)調(diào)人員、決策人員? 國(guó)家和省參與人員參與演習(xí)的設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)、評(píng)價(jià)? 評(píng)價(jià)人員數(shù)量會(huì)比較多，通常會(huì)有 1050位? 演習(xí)完畢往往口頭作出評(píng)價(jià)，提出書面演習(xí)報(bào)告(3)、全面演習(xí)全面演習(xí)模擬事故 近似實(shí)戰(zhàn)參與部門多使用道具齊全實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)演習(xí)完畢、隊(duì)伍安全有效完成任務(wù)在新聞聯(lián)播報(bào)導(dǎo)選擇演習(xí)類型考慮的因素? 應(yīng)急預(yù)案與程序制定階段? 境內(nèi)或過(guò)境危險(xiǎn)特點(diǎn)? 現(xiàn)有響應(yīng)能力? 演習(xí)費(fèi)用? 關(guān)鍵人員的支持力度? 可獲取的各種資源（國(guó)家、省、地方和私人部門）? 演習(xí)對(duì)正常工作的影響程度? 政府對(duì)演習(xí)要求(5)、演習(xí)人員?行動(dòng)人員行動(dòng)人員?控制人員控制人員?評(píng)價(jià)人員評(píng)價(jià)人員?觀看人員觀看人員行動(dòng)人員行動(dòng)人員? 執(zhí)行具體應(yīng)急任務(wù)? 根據(jù)模擬場(chǎng)景和緊急情況作出反應(yīng)? 如搶救生命、保護(hù)財(cái)產(chǎn)、和公共衛(wèi)生? 獲取或管理資源? 與其它行動(dòng)人員協(xié)調(diào)? 盡可能按真實(shí)事件一樣決策或響應(yīng)? 應(yīng)熟悉將要執(zhí)行急響應(yīng)結(jié)構(gòu)、功能、和程序控制人員控制人員? 管理并引導(dǎo)場(chǎng)景按預(yù)案進(jìn)行? 保證實(shí)現(xiàn)所有演習(xí)預(yù)期目標(biāo)? 保證評(píng)價(jià)行動(dòng)人員得到充分鍛煉? 控制節(jié)奏與情景? 回答行動(dòng)人員的問(wèn)題? 解決出現(xiàn)的問(wèn)題? 監(jiān)視行動(dòng)人員的安全評(píng)價(jià)人員評(píng)價(jià)人員? 觀察演習(xí)要素并收集資料? 觀察行動(dòng)人員的行動(dòng)并記錄? 記錄演習(xí)詳細(xì)經(jīng)過(guò)? 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件? 幫助控制人員控制演習(xí)按計(jì)劃進(jìn)行? 不干涉演習(xí)人員執(zhí)行任務(wù)? 根據(jù)觀察批評(píng)演習(xí)并出具演習(xí)報(bào)告? 可以是應(yīng)急響應(yīng)機(jī)構(gòu)、鄰近機(jī)構(gòu)、或政府代表 觀看人員觀看人員? 典型的是普通觀眾典型的是普通觀眾? 應(yīng)邀觀摩人員應(yīng)邀觀摩人員? 應(yīng)邀互助應(yīng)急管理人員應(yīng)邀互助應(yīng)急管理人員演習(xí)報(bào)告主要內(nèi)容演習(xí)報(bào)告主要內(nèi)容? 背景信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、氣象等? 參加單位與人員? 情景與方案? 目標(biāo)、范圍、協(xié)議? 演習(xí)發(fā)現(xiàn)? 成績(jī)與不足? 改進(jìn)建議? 預(yù)案、程序、設(shè)備、人員、能力等? 經(jīng)驗(yàn)交流與糾正措施的落實(shí) 結(jié)束語(yǔ) 預(yù)則立 不預(yù)則廢祝各位領(lǐng)導(dǎo)祝各位領(lǐng)導(dǎo) : 企業(yè)企業(yè) 發(fā)展與安全同行發(fā)展與安全同行謝謝！謝謝！再見(jiàn)再見(jiàn) !