教師資格證書制度解讀-資料下載頁(yè)
2025-01-11 14:24本頁(yè)面
【正文】 批判的態(tài)度。 什么是說課？ 所謂說課，即教師在學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教學(xué) 手段，鉆研專業(yè)知識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）與教材的基礎(chǔ)上，有準(zhǔn)備地在一定的場(chǎng)合下， 根據(jù)教材中某一章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，向同行分析教材內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生 的特點(diǎn)和教材的育人功能闡述教學(xué)目標(biāo)，講解自己的教學(xué)方案 的一種有組織、有目的、有理論指導(dǎo)的教學(xué)研究與交流活動(dòng)形式。 說課與上課的區(qū)別有什么？ 說課不僅要說準(zhǔn)備好的教學(xué)方案怎樣教，而且要說為什么要這樣教，運(yùn)用了什么教育理論；要說備課中的有關(guān)思考；還要對(duì)教學(xué)目標(biāo)充分地分析，揭示學(xué)生所應(yīng)形成的能力或傾向，確定促使這些能力或傾向形成的有效的教學(xué)條件。 ? 上課的對(duì)象是學(xué)生；說課的對(duì)象是同行。 ? 上課有準(zhǔn)備與突發(fā)事件的矛盾；說課無對(duì)象的不穩(wěn)定性。 ? 說課一般要求在 10－ 15分鐘內(nèi)，用凝煉、濃縮的語(yǔ)言，說完一節(jié)課的內(nèi)容。 說課“說”什么？ 教材分析 1．說明該內(nèi)容在教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本年級(jí)的要求； 2．說明該內(nèi)容在本單元、本章、教材中的地位作用及前后聯(lián)系； 3．明確提出本課時(shí)的具體教學(xué)目標(biāo)，從認(rèn)知、能力、情感目標(biāo)三個(gè)方面加以說明； 4．分析教材的編寫意圖、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)等； 教學(xué)對(duì)象 1．分析學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)，即學(xué)生具備的與該內(nèi)容相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、技能、方法、能力； 2．分析學(xué)生的生理、心理基礎(chǔ)，即該內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)時(shí)的年齡特點(diǎn)的適應(yīng)性，若不適應(yīng)則作如何處理； 3．分析學(xué)生群體中的個(gè)體差異，如何對(duì)班級(jí)中不同層次學(xué)生分層遞進(jìn)，從而達(dá)到整體推進(jìn)； 4．分析學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容所編寫具備的學(xué)習(xí)技巧，以及是否具備學(xué)習(xí)新知識(shí)所必須掌握的技能和態(tài)度。 教法與教學(xué)手段 1．說明教法的選擇與組合，及其理論根據(jù)； 2．介紹如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的設(shè)想； 3．說明選用的教學(xué)媒體（包括教具）及其原因，并指出其具有的不可替代性。 教學(xué)程序 1．教學(xué)思路與教學(xué)環(huán)節(jié)的基本安排； 2．教與學(xué)有機(jī)結(jié)合的安排與構(gòu)想，及其理論依據(jù)； 3．說明新課的引入以及重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理； 4．說明板書設(shè)計(jì)。 教學(xué)評(píng)價(jià) 1．分析教學(xué)反饋與調(diào)節(jié)的措施； 2．分析練習(xí)題的功能與教學(xué)目標(biāo)是否具有一致性。
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