語文同步練習題考試題試卷教案12_羅布泊，消逝的仙湖教案-資料下載頁
2025-01-11 04:46本頁面
【正文】 師： 是啊，青海湖，月牙泉等等，等等，同樣的悲劇還在繼續(xù)，最后作者又發(fā)出了譴責的呼聲，表達了強烈的環(huán)保意識，憂患意識。 3， 歸納寫法 吳剛在寫作本文中采用了排比、擬人等修辭手法，用了引資料，列數(shù)據(jù)等說明方法，還用到了抒情等表達方式。 不知道同學們注意到?jīng)]有，從全文看，本文還有一個寫作特色是什么？ 生（對比） 對，這是對羅布泊今昔的對比，作者將截然不同的景象做了鮮明具體的描寫，顯示了巨大的反差，使讀者產(chǎn)生了巨大的震撼，同學們在課后還可以找出來讀一讀。 四、 展 a) 課文暫時學完了，文中人們只顧眼前利益，而 不顧環(huán)境保護，無視生態(tài)意識的現(xiàn)象在我們身邊是否存在？ （生講） b) 查我們身邊的類似情況 c) 為西部開發(fā)說一二 句話 五、 小結(jié)： 同學們：地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，假如家園沒了，那我們就無家可歸了。請看看我們自己的雙手，是創(chuàng)造還是毀滅，請看看我們的雙眼，是熱切盼望，還是無助與茫然？請理性回歸吧，讓我們從現(xiàn)在開始，從自我做起，維護生態(tài)平衡，保護生態(tài)環(huán)境，保護我們自己的家園。 我們堅信：在人類的共同努力下，天會更藍，樹會更綠、水會更清。
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